小學綜合實踐活動《節(jié)約水電,愛惜資源》教案

1、小學綜合實踐活動小學綜合實踐活動《節(jié)約水電，愛惜資源節(jié)約水電，愛惜資源》教案教案教學目標：1讓學生知道我們的生活離不開水電，并感悟到水電對人類生活的重要性。2在學習交流中明白節(jié)約每一滴水、每一度電是我們每一個人應盡的責任。3能在平時的日常生活中節(jié)約每一滴水、每一度電。4看見周圍浪費水電的現(xiàn)象能及時指出并予以糾正。教學過程：一、揭示主題，引發(fā)認識一、揭示主題，引發(fā)認識1、同學們，通過這么長時間的學習生活，大家一定積累了不少的詞匯，那么這個

2、字認是嗎？（板書:水）(認識)2、尋找水的影子二、討論感悟、深化認識二、討論感悟、深化認識1水的重要性討論：水可以派什么用場？（指名交流）師：是的，我們的日常生活時刻都離不開水，其實，水在其他地方也發(fā)揮著巨大的作用。（出示課件）在茫茫宇宙中，地球上之所以有人類存在，除了空氣外，最主要的是有水的存在。（出示課件：引發(fā)地球上的水多到水少的反差思考）2、節(jié)約用水師：是啊，水的作用那么多水對于我們又是那么的重要，而它又是那么的少，以至于有些地區(qū)

3、已經(jīng)出現(xiàn)了缺水現(xiàn)象，形成了一些干旱地區(qū)。（出示課件：干旱地區(qū)，邊出示邊講解）師：想想他們運水時的艱難和企盼水的目光，你有什么要說的？生議論，（板書：節(jié)約）水資源的匱乏已經(jīng)向全世界人民敲響了警鐘，節(jié)約用水也引起全人類的重視。聯(lián)合國組織把每年的3月22日定位世界水日，我國也把3月22—28日定為中國水周，以此來呼吁每個人來節(jié)約用水。三、聯(lián)系實際，提升認識三、聯(lián)系實際，提升認識活動一、節(jié)約每一滴水行動中，如果你是小小宣傳員，你會向你身邊的人怎

4、么宣傳呢？3、課后實踐，深化拓展：布置一個調查活動。在家長的幫助下，記錄家中一周的用水用電量，采取節(jié)約水電措施后，再記錄家中一周的用水用電量。計算一個月、一年分別可以節(jié)約多少噸水，多少度電。我們來比一比，誰是真正的節(jié)約水電“小能手”?！豆?jié)約水電節(jié)約水電》說課稿說課稿根據(jù)品德與社會課程的教育理念——“道德存在于兒童的生活中”課程的核心——引導兒童熱愛生活，學習做人以及本課的特點、學生的需求我制定了如下的教學目標：?情感目標情感目標：通過觀

5、看圖片，傾聽講解，生活體驗等活動使學生感受到水電對我們生活的影響，從而在內心自發(fā)地生成節(jié)約用水電的愿望。通過“一滴水”、“爭做節(jié)約標兵”的實驗驗證來啟迪學生：節(jié)約要從生活中的小事做起，時刻節(jié)約每一滴水、每一度電是一個公民良好的生活習慣和責任。能力目標能力目標：通過課前實踐調查，提高學生的生活觀察及記錄信息的能力。通過“爭做節(jié)約標兵”的活動，提高學生解決生活問題的能力。知識目標知識目標:通過本節(jié)課的學習，使學生知道水電的重要性，了解我國是

6、資源缺乏的國家，懂得生活中我們必須節(jié)約用水、用電。根據(jù)課程的特點（生活性、開放性、活動性）和學生的實際情況（低年級學生的年齡特點決定了他們的學習是以體驗和直觀形象的學習活動為主）本節(jié)課采用了在課件的幫助下，體驗探究與合作式學習相融合的方法。開課伊始，我就跟學生聊水的作用，使學生們從情緒上一下子走進今天所要學習的主題。對學生講解我們地球上水很多，因而地球被稱為水球。因此不乏會有學生提出：地球上既然有那么多水，為什么我們還缺水呢？基于此考慮