《神奇的裝飾柱》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《神奇的裝飾柱》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：欣賞世界各地有關(guān)裝飾柱的圖片，了解他們的文化和造型特點(diǎn)。了解裝飾柱的功能與作用，學(xué)習(xí)裝飾柱的設(shè)計(jì)、制作方法與步驟，并于同學(xué)合作完成裝飾作品。過程與方法：初步了解立體造型設(shè)計(jì)的意義及設(shè)計(jì)要領(lǐng)，運(yùn)用繪畫、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的裝飾柱形象，理解美的設(shè)計(jì)來自于生活中的需要。學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)裝扮生活，陶冶情操。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)，制作及裝飾技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解了古樸精美的華表，接觸到深厚中華民

2、族的傳統(tǒng)文化，我們都要珍愛傳統(tǒng)文化，讓世界知道中華民族是個(gè)偉大的民族。增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)審美情趣。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾柱的設(shè)計(jì)要素，即柱體造型和裝飾紋樣，用自己喜歡的方式制作具有特色的裝飾柱。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，設(shè)計(jì)制作出形象新穎別致、色彩鮮艷的裝飾柱。教學(xué)策略教學(xué)策略對(duì)比導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在來看一下這兩幅圖片，（學(xué)校教學(xué)樓入口立柱照片與雅典衛(wèi)城六女神柱照片），請(qǐng)

3、同學(xué)們對(duì)比照片中柱子造型，發(fā)現(xiàn)他們有什么不同之處嗎？生：一個(gè)是單純的立柱，一個(gè)是有立柱功能的裝飾柱。師：古希臘人為什么要這樣設(shè)計(jì)柱子呢？生：美觀、表達(dá)崇敬之心。師：其實(shí)呀！古人很早就發(fā)現(xiàn)了柱子除了承重還有很強(qiáng)的裝飾功能，它們不僅美化生活還能表達(dá)一定的寓意。師：今天我們要研究的對(duì)象就是裝飾柱。出示課題神奇的裝飾柱。對(duì)比導(dǎo)入，分析裝飾柱的材質(zhì)與制作方法。講授新課師：說到我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的裝飾柱不能不讓我想起它──請(qǐng)看大屏幕。（天安門華表）師