1.我和蔬菜交朋友-綜合實踐活動方案

1、三年級綜合實踐活動方案主題－－我和蔬菜交朋友一、主題分析一、主題分析選題背景:選擇蔬菜作為綜合實踐活動的主題，主要是由于蔬菜是我們餐桌上每天必不可少的一種食物，它營養(yǎng)豐富，含有大量的維生素，能提供人體必需的營養(yǎng)成分。小學(xué)生正處于長身體的階段，但很多學(xué)生不愛吃蔬菜，飲食結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡，影響了身體的健康。為了改變學(xué)生的這種不良習(xí)慣，我們開展了“蔬菜”為主題的—“我和蔬菜交朋友”綜合實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生研究蔬菜，從而讓他們更多的了解

2、蔬菜，合理科學(xué)的食用蔬菜。學(xué)情分析：從學(xué)生能力上說，三年級的學(xué)生在成人的陪同下去菜市場看一看，做一些簡單的調(diào)查，走進(jìn)菜園或在家里種植一些容易成活的蔬菜是完全可行的。而且他們求知欲旺盛，對周邊事物充滿好奇，本主題的確立，符合學(xué)生的愿望與興趣。二、活動具體目標(biāo)二、活動具體目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)：通過對蔬菜的認(rèn)識和探究，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的儀式，體會“生活中處處有科學(xué)”的道理，通過種植蔬菜，讓學(xué)生體驗勞動的艱辛與喜悅，激發(fā)學(xué)生尊重他人的勞動和愛惜勞動

3、成果的情感，培養(yǎng)勤勞簡樸的優(yōu)秀品質(zhì)。能力目標(biāo)：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，參與實踐活動的熱情與能力，在時間活動中培養(yǎng)學(xué)生手機信息、處理信息的能力及社會調(diào)查的能力、動手實踐的能力，創(chuàng)新能力和與人交往合作的能力。知識目標(biāo)：掌握一些常見蔬菜的栽培方法，認(rèn)識市場上的各種蔬菜，了解蔬菜的營養(yǎng)價值，在種植蔬菜活動過程中學(xué)會做簡單的觀察記錄。三、活動準(zhǔn)備三、活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備有關(guān)蔬菜的圖片或?qū)嵨?、設(shè)計調(diào)查記錄、訪問提綱3、準(zhǔn)備其他設(shè)備

4、（如相機等）教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、學(xué)習(xí)有關(guān)蔬菜品種、分類、營養(yǎng)以及使用蔬菜與兒童健康等方面的知識。2、掌握小學(xué)生開展調(diào)查、研究和組織活動的特點與方法。3、與菜市場、圖書館等地取得聯(lián)系，爭取家長的配合，為學(xué)生進(jìn)市場調(diào)查和查閱資料做準(zhǔn)備。四、活動的計劃四、活動的計劃調(diào)查名稱：蔬菜調(diào)查人員：三年級學(xué)生調(diào)查地點：呂家坨社區(qū)、大安、南安、北安、呂家坨村等。調(diào)查方式:訪談：與父母長輩、菜市場的商家面對面的交談。觀察：觀察食用的蔬菜問卷調(diào)查：用問題

5、的形式設(shè)計問卷調(diào)查。隨機訪談：不定時的采訪。網(wǎng)絡(luò):通過網(wǎng)絡(luò)取得有關(guān)數(shù)據(jù)（二）各小組制定研究計劃1、指導(dǎo)老師根據(jù)自己的特長及學(xué)科特點，有針對性的指導(dǎo)各研究主題的活動。2、各組根據(jù)本組的特點自定研究的計劃、方法、成果展示。我和蔬菜交朋友小組活動方案組長：小組成員：活動主題：活動地點：活動方式：時間安排：小組成員分工：（三）調(diào)查研究1、分組聯(lián)系采訪的對象。每組要求3至5人。建議先采訪熟悉的家長。采訪對象找到后向課題組長報告，統(tǒng)籌采訪對象。2、

6、采用問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查采訪學(xué)生和家長、老師，以及商家，從新鮮程度，價格，產(chǎn)地，是不是綠色蔬菜等方面來了解蔬菜，目的在于通過調(diào)查讓學(xué)生了解更多關(guān)于蔬菜的常識。3、幫助學(xué)生解決在調(diào)查中遇到的困難，恰當(dāng)?shù)亟o孩子鼓勵。4、給學(xué)生提供查閱資料的途徑和方法。5、及時了解各組調(diào)查的情況，引導(dǎo)學(xué)生們把得來的材料進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、分類、裁剪。6、引導(dǎo)孩子們先向組內(nèi)匯報搜集來的材料，并分類整理。（四）活動總結(jié)、反思通過實地調(diào)查，依據(jù)