綜合實(shí)踐《我和蔬菜交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)名稱我和蔬菜交朋友執(zhí)教者蘇玉斌課時(shí)2基本信息基本信息所屬教材目錄一年級(jí)綜合實(shí)踐教材分析教材分析隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜

2、創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)情分析給每個(gè)學(xué)生都創(chuàng)造空間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使每個(gè)孩子都參與到其中，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了喜歡的蔬菜，并且對(duì)所帶來的蔬菜有什么樣的營養(yǎng)做了全面的了解，在課堂上每個(gè)學(xué)生都匯報(bào)了自己知道的一種或兩種蔬菜的營養(yǎng)和作用，學(xué)生們的交流信息使每個(gè)孩子都有所收獲。本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前對(duì)孩子們進(jìn)行調(diào)查布置使孩子們?cè)谒鸭畔?，獲取信息，調(diào)查實(shí)驗(yàn)，信息多種行式交流的過程中，充分的體驗(yàn)，從而知道蔬菜中有著人體

3、所需要的營養(yǎng)，我們應(yīng)該和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)幫助學(xué)生淺顯地了解蔬菜當(dāng)中的營養(yǎng)和中，充分的體驗(yàn)，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養(yǎng)，我們應(yīng)該和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）的時(shí)間）教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意設(shè)計(jì)意圖猜謎導(dǎo)入：1.摸一摸，猜一猜師：小朋友們好，今天老師給大家上一節(jié)綜合實(shí)踐課，活動(dòng)開始之前，咱們來進(jìn)行一個(gè)游戲

4、，好不好？（生：好）游戲就是“我說你猜”！同學(xué)們都看到自己的書桌上都有一個(gè)魔法箱！（生：看到了）師：一會(huì)你要是猜出是什么就從你的魔法箱里摸出來告訴大家好不好？（好）師：今天老師為大家請(qǐng)來了一位好朋友來當(dāng)游戲主持人，自由結(jié)組，自由結(jié)組，確立小課題確立小課題（一年級(jí)的學(xué)生還很小，在許多方面需要老師和家長的幫助。所以我會(huì)一直在他們身邊）1.制定計(jì)劃明確分工老師幫助他們制定出小組計(jì)劃，隨后和他們一起去培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，自己動(dòng)手觀察的能力培養(yǎng)