編版二年級語文上冊《13、寒號鳥》教學設計

1、13、《寒號鳥寒號鳥》教學設計教學設計教學目標：1認識“號、堵、縫、朗、銜”等15個生字，會寫“陣、朗、枯”等8個字，積累多音字“號”。2能分角色朗讀課文。3、懂得懶惰、得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。教學重點：理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。教學難點：準確領會寓意。教學準備：1課前搜集寒號鳥的資料。（學生）2課文錄音、教學課件（教師）。教學時間：2課時第一課時一、揭示課題1、齊讀課題“寒號鳥”，讀準多音

2、字“號”。號：ho學號ho號叫。2、你知道寒號烏是怎樣一種動物嗎，（對課外知識豐富的的同學及時鼓勵。教師出示掛圖或投影片簡介寒號鳥。）寒號鳥：體型似松鼠，前后肢間生有寬大多毛的飛膜，耳基部有一束黑色常毛。背毛棕黃、雜黑色常毛。有地方也叫“縫隙”鳥。寒號鳥其實不是鳥，而是一種哺乳類嚙齒動物，叫鼯寒號鳥一堵一道縫晴朗銜來枯草勸告趁天晴將來寒冬臘月大雪紛飛北風狂吼重復哀號夜里做窩幾陣秋風得過且過（5）指名讀、同桌互讀、小組讀，開火車讀，全班齊

3、讀。3、說說哪些字容易寫錯。（教師點撥：“哀”字中間是“口”，不能寫成“中”。）（1）出示會寫字（2）指名認讀，齊讀。（3）觀察這些字在田字格中的位置及各個筆畫的特點。（4）教師示范書寫，學生觀察書空。（5）學生練習，教師巡視，個別指導。第二課時一、復習鞏固1、認讀生字。2、檢查讀文。二、學習課文，整體感知：(一)、學習第一二自然段。（1）自由讀第一自然段，你讀懂什么。(2)教師引導學生體會冬天快要到來的自然環(huán)境。指導學生有表情地讀第二