人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過部首查字法認(rèn)識(shí)“葡、萄、紫、狐、貍、笨、酸”、通過部首查字法認(rèn)識(shí)“葡、萄、紫、狐、貍、笨、酸”7個(gè)生字。個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)部首查字法，提高自主識(shí)字的能力。、學(xué)習(xí)部首查字法，提高自主識(shí)字的能力。3、朗讀并背誦三句詩(shī)，大致了解意思，感受田園風(fēng)光的美麗。、朗讀并背誦三句詩(shī)，大致了解意思，感受田園風(fēng)光的美麗。4、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀《十二月花名歌》、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀《

2、十二月花名歌》，知道每個(gè)月主要哪些花開，知道每個(gè)月主要哪些花開放，這些花有什么特點(diǎn)，使學(xué)生更好地感受大自然的美麗。放，這些花有什么特點(diǎn)，使學(xué)生更好地感受大自然的美麗。教學(xué)重點(diǎn)：“日積月累”和“我愛閱讀”教學(xué)重點(diǎn)：“日積月累”和“我愛閱讀”。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)部首查字法，提高自主識(shí)字的能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)部首查字法，提高自主識(shí)字的能力。課時(shí)安排：課時(shí)安排：2課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1、通過部首查字法認(rèn)識(shí)“葡、萄、紫、狐、貍、笨

3、、酸”、通過部首查字法認(rèn)識(shí)“葡、萄、紫、狐、貍、笨、酸”7個(gè)生字。個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)部首查字法，提高自主識(shí)字的能力。、學(xué)習(xí)部首查字法，提高自主識(shí)字的能力。教學(xué)過程教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，質(zhì)疑導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)舊知，質(zhì)疑導(dǎo)入1、教師拿出一本字典，師生共同回憶一年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的用音序查字法查字典的方、教師拿出一本字典，師生共同回憶一年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的用音序查字法查字典的方法。法。2、教師鼓勵(lì)學(xué)生思考：在什么情況下需要用到音序查字法？（當(dāng)我們寫話時(shí)遇、教師鼓勵(lì)學(xué)

4、生思考：在什么情況下需要用到音序查字法？（當(dāng)我們寫話時(shí)遇到不會(huì)寫的字，知道它的讀音，就可以通過音序查字法來查找這個(gè)漢字。到不會(huì)寫的字，知道它的讀音，就可以通過音序查字法來查找這個(gè)漢字。）3、教師質(zhì)疑過渡：當(dāng)我們讀書的時(shí)候，遇到了不認(rèn)識(shí)的字，這個(gè)時(shí)候該怎么辦、教師質(zhì)疑過渡：當(dāng)我們讀書的時(shí)候，遇到了不認(rèn)識(shí)的字，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？（學(xué)生交流，教師小結(jié)：除了問老師和家人，我們還可以請(qǐng)教字典老師，呢？（學(xué)生交流，教師小結(jié)：除了問老師和家人，我們

5、還可以請(qǐng)教字典老師，這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)習(xí)另一種查字典的方法這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)習(xí)另一種查字典的方法—部首查字法。部首查字法。）二、示范指導(dǎo)，學(xué)習(xí)新法二、示范指導(dǎo)，學(xué)習(xí)新法1、教師出示課本第、教師出示課本第25頁(yè)的兒歌，學(xué)生自主嘗試?yán)首x。頁(yè)的兒歌，學(xué)生自主嘗試?yán)首x。2、指名學(xué)生說說在這首兒歌中有哪些字不認(rèn)識(shí)。、指名學(xué)生說說在這首兒歌中有哪些字不認(rèn)識(shí)。3、以“狐”為例，教師示范部首查字典的方法（在示范過程中，教師提醒學(xué)生、以“狐”為例，教師示范部

6、首查字典的方法（在示范過程中，教師提醒學(xué)生翻開字典，跟隨老師的指導(dǎo)一起查找）：翻開字典，跟隨老師的指導(dǎo)一起查找）：（1）確定部首，）確定部首，“狐”的部首是“犭”“狐”的部首是“犭”，數(shù)數(shù)“，數(shù)數(shù)“犭”的筆畫，共三畫。”的筆畫，共三畫。（2）在“部首目錄”的“三畫”中找到“）在“部首目錄”的“三畫”中找到“犭”部，看看對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼是多少?！辈?，看看對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼是多少。（3）翻到“）翻到“犭”所在的頁(yè)碼，在“檢字表”中找到“”所在的頁(yè)碼，在“

7、檢字表”中找到“犭”部，再數(shù)數(shù)“狐”字”部，再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫（五畫）除去部首還有幾畫（五畫），在“，在“犭”部“五畫”中找到“狐”字，看看“狐””部“五畫”中找到“狐”字，看看“狐”字所在的正文頁(yè)碼。字所在的正文頁(yè)碼。（4）翻到正文頁(yè)碼，就可以找到“狐”字了。）翻到正文頁(yè)碼，就可以找到“狐”字了。4、師生共同回憶部首查字法的步驟，教師出示小兒歌，幫助學(xué)生記憶：、師生共同回憶部首查字法的步驟，教師出示小兒歌，幫助學(xué)生記憶：確

8、定部首是幾畫，部首目錄找到它。確定部首是幾畫，部首目錄找到它。除去部首剩幾畫，部首目錄找到它。除去部首剩幾畫，部首目錄找到它。5、鼓勵(lì)學(xué)生讀一讀小兒歌，交流兒歌每一句的意思，根據(jù)學(xué)生的交流情況教師、鼓勵(lì)學(xué)生讀一讀小兒歌，交流兒歌每一句的意思，根據(jù)學(xué)生的交流情況教師適當(dāng)講解指導(dǎo)，確保每一位學(xué)生理解并記住部首查字法的方法。適當(dāng)講解指導(dǎo)，確保每一位學(xué)生理解并記住部首查字法的方法。三、鞏固練習(xí)，自主識(shí)字三、鞏固練習(xí)，自主識(shí)字1、學(xué)生自主完成課本

9、第、學(xué)生自主完成課本第26頁(yè)的第頁(yè)的第1、2小題。小題。2、指名學(xué)生匯報(bào)，師生共同訂正，提醒學(xué)生一定要明確部首，數(shù)清除部首外還、指名學(xué)生匯報(bào)，師生共同訂正，提醒學(xué)生一定要明確部首，數(shù)清除部首外還有幾畫。有幾畫。（1）教師相機(jī)出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，練習(xí)表達(dá)，將句子說清楚，說教師相機(jī)出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，練習(xí)表達(dá)，將句子說清楚，說完整，感受詩(shī)句中所表現(xiàn)的田園風(fēng)光之美。完整，感受詩(shī)句中所表現(xiàn)的田園風(fēng)光之美。（2）重點(diǎn)講解“忠厚傳家

10、久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的意思：擁有忠實(shí)厚道的品德，重點(diǎn)講解“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的意思：擁有忠實(shí)厚道的品德，家族才能經(jīng)久不衰，就像詩(shī)和書，能夠在世間流傳如此之久。家族才能經(jīng)久不衰，就像詩(shī)和書，能夠在世間流傳如此之久。5、多種形式加強(qiáng)訓(xùn)練，在熟讀的基礎(chǔ)上行練習(xí)背誦。多種形式加強(qiáng)訓(xùn)練，在熟讀的基礎(chǔ)上行練習(xí)背誦。三、三、學(xué)習(xí)“我愛閱讀”學(xué)習(xí)“我愛閱讀”1、教師出示一組美麗的鮮花圖片，學(xué)生交流自己認(rèn)識(shí)的花名。教師出示一組美麗的鮮花圖片，學(xué)生交流自

11、己認(rèn)識(shí)的花名。2、教師過渡：一年四季，都有美麗的鮮花盛開，你們知道不同的月份，都有哪教師過渡：一年四季，都有美麗的鮮花盛開，你們知道不同的月份，都有哪些花開放嗎？趕緊讀一讀《十二月花名歌》吧！些花開放嗎？趕緊讀一讀《十二月花名歌》吧！3、學(xué)生自主朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)生自主朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4、指名學(xué)生分句朗讀，在學(xué)生朗讀的過程中相機(jī)正音，強(qiáng)調(diào)“正月”的“正”指名學(xué)生分句朗讀，在學(xué)生朗讀的過程中相機(jī)正音，強(qiáng)

12、調(diào)“正月”的“正”是第一聲，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦首x指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生將句子讀正確，讀流暢。是第一聲，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦首x指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生將句子讀正確，讀流暢。5、學(xué)生再次朗讀兒歌，畫出每個(gè)月盛開的花名，多讀幾遍。學(xué)生再次朗讀兒歌，畫出每個(gè)月盛開的花名，多讀幾遍。6、指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，將花名與圖對(duì)應(yīng)起來，教師提醒學(xué)生插圖上的各種花指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，將花名與圖對(duì)應(yīng)起來，教師提醒學(xué)生插圖上的各種花叢左上方到下方再到右上方，是按照月份順序排列的。叢左上方到

13、下方再到右上方，是按照月份順序排列的。7、指名學(xué)生交流喜歡圖中的什么花，這種花是什么樣子，為什么喜歡。指名學(xué)生交流喜歡圖中的什么花，這種花是什么樣子，為什么喜歡。8、教師多媒體配樂播放山茶到寒梅這十二種花的圖片，給予學(xué)生進(jìn)一步直觀的教師多媒體配樂播放山茶到寒梅這十二種花的圖片，給予學(xué)生進(jìn)一步直觀的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)。9、學(xué)生再次朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏。學(xué)生再次朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏。10、全班拍手齊讀兒歌。全班拍手齊讀兒歌。四、四、課堂小結(jié)