部編二年級上冊《語文園地三》教學設計

1、部編二年級上冊《語文園地三》教學設計【學習目標】1.能比較詳細地介紹自己手工作品的制作過程和制作時的想法，并樂于展示。2.培養(yǎng)學生說話大方、聽話認真的習慣，會使用文明禮貌用語并圍繞主題展開口語交際。3.會認10個生字，能區(qū)分部分字的用法，能用“一邊……一邊……”說話。4.初步學會觀察物體的方法，學會按先總起后分述的方法寫出自己喜歡的玩具的特點。5.指導學生誦讀古詩，熟讀成誦。理解詩中童趣、童真，想象詩的意境。6.在閱讀中學習王二小機智勇

2、敢、不怕犧牲的精神，培養(yǎng)學生從小熱愛祖國，珍惜現(xiàn)實生活的情感。【學習重點】1.學會流暢表達自己的手工制作過程。2.會認10個生字，能區(qū)分部分字的用法，能用“一邊……一邊……”說話。3.能將自己要表達的內(nèi)容寫出來。4.積累新詞、名言和古詩?！緦W前準備】1.手工制作的課件。2.課前組織學生完成自己的手工制作。3.制作小卡片、小獎狀。4.制作生字卡，多媒體課件?！菊n時安排】三課時《口語交際：做手工》教學設計教學目標：1、指導學生比較詳細地介紹

3、自己的小制作的制作過程，激發(fā)學生相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。2、培養(yǎng)學生說活有禮貌、大方、認真聆聽別人說話的習慣。在交際中學習文明交往的習慣。教學準備：課前布置學生動手制作小制作、獎品。教學過程：一、兒歌導入，激發(fā)興趣1、欣賞兒歌《人有兩件寶》。2、從這首兒歌中，你知道了什么？3、課件出示系列小制作圖片，激發(fā)興趣：通過我們的雙手和大腦，就能制成一些可愛的小物品。看，我們的小手多巧?。?、欣賞完這么多的精美作品，你有什么話想和老師

4、、同學們說說嗎？（我也想做一個小制作）二、教師制作，示范說話1、好，現(xiàn)在老師教你們做一個小制作，請認真聽講，仔細觀察，聽聽老師是怎樣講的，看看老師是怎樣做的？等會兒請你們將老師制作的過程用自己的語言表述出來。2、老師邊制作，邊口述制作過程。我的小制作是不倒翁。不倒翁是怎樣制成的呢？首先要準備好制作不倒翁的材料和工具：彩球、乒乓球、橡皮泥、牙簽、瓶蓋、鐵絲、彩筆和剪刀。材料和工具準備好后，就可以開始制作了。我是這樣制作不倒翁的：首先把彩球

5、的一頭用筷子或鐵釘弄一個小洞，再把橡皮泥放在彩球最底下，作為不倒翁的身子，接著用牙簽把乒乓球固定在彩球上方，作為不倒翁的頭，然后在乒乓球上畫上不倒翁的臉，最第二課時（識字加油站、字詞句運用、寫話）一、識字加油站1.談話導入：你的特長是什么你平時最喜歡玩什么游戲？2.借助拼音讀詞語，小組交流：是否發(fā)現(xiàn)這幾組詞的共同點。3.師范讀，生注意聽老師讀音。4.小組交流認記生字的方法，互相檢查字音讀得是否準確。5.全班交流：你還知道哪些有關這方面的

6、詞語？二、字詞句運用1.比一比，填一填。（1）觀察發(fā)現(xiàn)每組字的特點。（2）用正確的字填空，小組比賽誰填得又快又準，并說出詞語的含義。2.讀一讀，想一想，用加點的詞語說句子。（1）自由朗讀課本上的句子，小組表演體會加點詞的含義。（2）學生自由交流哪些情況下可以使用“一邊……一邊……”。（3）開火車說句子。三、寫話1.玩具導入，激情激趣。（1）展示玩具。（2）明確學習要求：①有條理地仔細觀察自己的玩具，想想可選哪些內(nèi)容用作介紹；②先用一句話

7、總寫自己的玩具是怎樣的（可愛、有趣、漂亮等）；然后圍繞總起句寫清楚、具體。2.指導積累，范文引路。老師給同學們介紹一個娃娃。（出示范文）3.感受實物，自由練說。（1）同學們各自也都帶來了自己喜愛的玩具，就把你的玩具介紹給大家，和大家一起分享吧。（2）指名說。引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法等有條理地介紹自己的玩具。（3）指名介紹自己的玩具。同桌互說，指名上臺說。（4）指名評價其他人介紹的玩具的內(nèi)容。4.指導寫話，表達真情。第三課時

8、（展示臺、日積月累、我愛閱讀）一、展示臺1.激趣談話，導入新課。你知道哪些有關自然的詞語？2.展示詞語，指名朗讀，引導學生觀察詞語的特點。3.展示四字詞語，說說它們描寫的是什么季節(jié)？師解釋四字詞語意思。4.指名學生讀名言，并給出其他關于“書”的名言，引導學生了解書籍的作用。二、日積月累1.交流收集的表現(xiàn)童真童趣的詩。2.2.交流初讀。（1）出示古詩，指名讀，評議，正音，再指名讀。（2）讀詩要讀出古詩特有的節(jié)奏，指名劃節(jié)奏，自由讀，指名讀