部編版二年級語文上冊《黃山奇石》教學設計

1、黃山奇石黃山奇石【教學目標】1.會讀“區(qū)、尤、其”等14個生字，會寫“尤、其、區(qū)”等8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受黃山奇石的獨特和美麗。3.通過品讀重點詞句，體會黃山奇石的栩栩如生，感受擬人、比喻的描寫手法。4.通過反復閱讀、分析、理解課文，結合圖片想象其他奇石的形貌，并且培養(yǎng)對黃山的向往之情和對大自然的喜愛之情。【教學重難點】教學重點：通過品讀重點詞句，體會黃山奇石的栩栩如生，感受擬人、比喻的描寫手法。教學難點：通過

2、反復閱讀、分析、理解課文，結合圖片想象其他奇石的形貌，并且培養(yǎng)對黃山的向往之情和對大自然的喜愛之情?！窘虒W方法】教法：講授法、朗讀指導法、啟發(fā)式教學法學法：想象感悟法、圈點批注法、讀寫結合法【課時安排】二課時【教學準備】教師準備：有關黃山的視頻介紹、多媒體課件、生字卡片、黃山奇石的照片學生準備：預習課文、搜集有關黃山奇石的資料【教學過程】第一課時第一課時一、激情生趣，揭示課題視頻展示1.教師播放有關黃山介紹的視頻。（其中有黃山奇石）2.

3、學生觀看視頻，并結合自己搜集的資料說說感受。3.同學們，課前通過大家搜集的資料，我們已經(jīng)知道黃山是我國著名的風景區(qū)，現(xiàn)在讓我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石。4.師生一起板書。全班美美地讀讀課題。留影。（二）感受黃山奇石的神奇（教師根據(jù)學生的回答，相機出示句子）◆在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻騰的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。1.齊讀，說一說這句話哪里寫得最有趣？2.釋義雙引號：

4、出示雙引號的有關作用解釋，說一說這兩處的雙引號分別有什么作用。（第一處表示特殊含義，第二處表示特定稱謂）3.表演讀：學一學猴子的樣子，上臺表演?！簟跋扇酥嘎贰本透腥ち?！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。1.同桌之間相互讀讀。2.情景表演：一生表演游客，一生當仙人，想象仙人會說些什么？3.讀出感嘆號：能用你的朗讀聲讀出感嘆號的語氣嗎？◆就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。1.