部編版二年級上語文《黃山奇石》導學案

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word9《黃山奇石》導學案 《黃山奇石》導學案課題 課題 黃山奇石 黃山奇石 課型 課型 新授課 新授課教學目標 教學目標.認識 5 個生字；會寫 0 個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。教學重難點 教學重難點 喜愛黃山，向往去黃山看奇石。課前準備 課前準備.搜集黃山奇石的圖片。(師生) 2.自學生字詞；熟讀課文，找出自己喜歡的語句。(學生) 3.制作多媒體課件。(教師)課

2、時安排 課時安排 2 課時教學過程 教學過程第一課時 第一課時教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 教師指導 教師指導 學生活動 學生活動 教學提示 教學提示一、揭示課 一、揭示課題，嘗試質(zhì)疑 題，嘗試質(zhì)疑(用時： 用時：5 分鐘).播放黃山風景的視頻，教師簡介黃山。 2．板書課題。引導學生設(shè)疑：讀了課題，你有什么疑問？ 3．指導學生對所提問題進行梳理。.學生認真欣賞黃山風景的視頻，用一句話談?wù)剬S山的印象。 2.學生齊讀課文題目。設(shè)疑：黃山都有哪些奇石

3、?奇石是什么樣子的?都叫什么名字？黃山奇石有趣嗎？ 3.整理自己想要了解的問題。.在暢談對黃山的印象時，要注意指導學生說完整的話。2．教師指導中的第2 個環(huán)節(jié)：引導學生圍繞課題中的題眼——奇石來設(shè)疑。.鼓勵學生帶著問題朗讀課文。 2.組織學生小組合作學習，檢查朗讀課文并交流生字詞的學習方法。 3．多種形式檢測生字識.學生帶著疑問選擇自己喜歡的方式朗讀課文，同時圈畫生字。 2.小組長檢查課文朗讀情況。 3.在教師指導下交流識.在交流識字方

4、法時，教師在用字謎檢測后，可以鼓勵學生創(chuàng)編字謎，讓其他同學猜。 2．選擇自己喜歡的可修改 歡迎下載 精品 Word的意思。嘗試用“尤其”說一句話。 2.有感情地朗讀第自然段。一詞，要引導學生通過朗讀課文，聯(lián)系上下文來理解。四、總結(jié)回 四、總結(jié)回憶，拓展延伸 憶，拓展延伸(用時： 用時：5 分 鐘).總結(jié)本課學習內(nèi)容。 2.穩(wěn)固生字。.學生在教師總結(jié)的基礎(chǔ)上暢談本課學習所得。2.繼續(xù)描紅寫字，抄寫詞語，進一步穩(wěn)固生字新詞。教師可以引

5、導學生談?wù)勛约旱氖斋@。第二課時 第二課時教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 教師指導 教師指導 學生活動 學生活動 教學提示 教學提示一、復習檢 一、復習檢查，明確目標 查，明確目標(用時： 用時：3 分鐘).指名開火車領(lǐng)讀課文詞語，復習生字詞掌握情況。2．指導學生齊讀第自然段。 3.交代本節(jié)課學習目標。.學生開火車領(lǐng)讀詞語，做到聲音響亮，認讀準確。 2.齊讀第自然段。開火車領(lǐng)讀詞語后，要防止機械地讀，要及時糾錯，也可以讓學生選擇自己喜歡的詞語說話。二

6、、圖文對 二、圖文對照，感知奇趣 照，感知奇趣 (用時： 用時：22 22 分1. 結(jié)合學生活動卡，引導學生小組合作。 (1) 細讀課文，圖文對照。(2) 問題引入：課文介紹了哪些奇石？哪些詞句讓你感受到了它們的神奇、有趣？ 2. 指名朗讀課文第 2～5自然 段。 (1) 指導學生匯報這幾個自然段寫了哪幾種黃山奇石。 1. 結(jié)合活動卡自學，觀察課文中的插圖，互相說說圖上石頭的樣子。 2. 邊聽邊圈出黃山奇石的名字。 (1) “仙桃石”：