二年級語文黃山奇石1

1、2黃山奇石〔教學要求）1會寫8個生字和由這些生字組成的詞語，會認“峰、膊、著”等字。2在感情地朗讀課文，會背誦自己喜歡的段落。3通過觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生觀察和想象能力，體會黃山石的奇妙、激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。［教學重難點）1會寫8個生字及詞語。2理解課文內(nèi)容，感受黃山奇石的美。〔課前準備〕CAI或幻燈片。（課時安排）兩課時第一課時（教學目的〕1看圖，初步了解黃山石景。2學會8個生字。會認“峰、膊、著”等字。3初步

2、朗讀課文。〔教學過程）一、導言揭題，激發(fā)興趣。你去哪些地方游覽過？見到過奇特的景色嗎？今天。我們來學習《黃山奇石》這一課，黃山在我國安徽省南部，是我國著名的風景區(qū)，以奇松、怪石、云海、溫泉為四絕。讀到這個課題，你認為課文可能寫什么？二、觀察圖畫。出示CAI課件或幻燈片，逐幅觀察圖，初步了解黃山有山峰、云海、樹林，還有各種各樣奇怪的石頭，一派壯麗景色。學生自讀課文，看看課文介紹了黃山哪些景物。三、初讀課文。1第一遍，要求讀正確、流利。2第

3、二遍，要求看課文介紹黃山幾種奇石，用筆畫出其名稱。3檢查自學生率的情況，出示生率卡片。（l）指名讀，齊讀字音。重點指導讀準“琴、狀、陡”的字音。（2）指名給生字組詞。（3）分析字形，指導書寫。①用結構歸類法學習生字。左右結構：神、極、仙、陡、峭、峰、胳、膊、狀、指…上下結構：盤、臂、安、它、著、琴、巖獨體字：區(qū)、尤、其、巨②重點指導書寫的字：“區(qū)”，半包圍結構。與“巨”比較。“安”，上下結構，下面是“女”字?！坝取迸c“龍”比較。3練習寫