二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寒號(hào)鳥(niǎo)》教案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)二年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)13.13.寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)【教材分析】【教材分析】本文是一篇運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)的童話。敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明了好逸惡勞，得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。全文分四個(gè)部分。第一部分（第1自然段）寫(xiě)喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)是鄰居。第二部分（從“幾陣秋風(fēng)”到“正好睡覺(jué)”）寫(xiě)冬天快到了，喜鵲忙著壘巢準(zhǔn)備過(guò)冬，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻又是玩，又是睡，不去壘巢。第三部分（從“冬天說(shuō)到就到”

2、到“得過(guò)且過(guò)”）寫(xiě)冬天到了，喜鵲住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)得過(guò)且過(guò)，還是不肯壘巢。第四部分（從“寒冬臘月”到結(jié)束）寫(xiě)寒冬臘月，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，正確地評(píng)判故事中的角色，從寒號(hào)鳥(niǎo)可悲的下場(chǎng)，懂得只顧眼前，得過(guò)且過(guò)是不行的，應(yīng)該像喜鵲那樣看得遠(yuǎn)，著眼未來(lái)，從現(xiàn)在做起。在課文中了解常識(shí)，獲得知識(shí)，感受生活告訴我們的道理?！菊n標(biāo)表述】【課標(biāo)表述】1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2、認(rèn)識(shí)常用漢字1

3、600－1800個(gè)左右，其中800－1000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。3、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。6、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。7、初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言。8、

4、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”、“當(dāng)”，借助漢語(yǔ)拼音和小卡片識(shí)記生字“銜”“鵲”、“吼”等生字。2.會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，歸類(lèi)書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字“枯”“紛”“將”，注意左窄右寬，而“朗”“卻”卻是左寬又窄。把握同一結(jié)構(gòu)的構(gòu)字規(guī)律與不同點(diǎn)。重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)“卻”3.能分角色朗讀課文。4懂能按事情發(fā)展順序，把幾句話整理成一段通順的話。5得懶惰。得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，美好的生活只有通過(guò)辛

5、勤的勞動(dòng)才能得到。【教學(xué)重、難點(diǎn)】【教學(xué)重、難點(diǎn)】1.理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。2.準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)寓意?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】2學(xué)習(xí)第1自然段。（1）自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么，哪句話的意思是最主要的。（指導(dǎo)看插圖）（2）體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰。（學(xué)生理論，互評(píng)）（3）齊讀第1自然段。3學(xué)習(xí)2～5自然段。（1）默讀2～4自然段，思考：從哪里看出寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰？（“一一一”劃出）（2）檢查，出示幻燈，抓“累”字體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰。（3）還從

6、哪里看出寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰，出示小黑板（1）：寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“……”。（4）抓“不聽(tīng)勸告”深人體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰。a寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)誰(shuí)的勸告？b喜鵲怎么勸告？（結(jié)合指導(dǎo)讀、指讀→評(píng)點(diǎn)→范讀→自讀→齊讀）c從哪里看出寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告？（圈圈劃劃，自讀體會(huì)，結(jié)合指導(dǎo)讀寒號(hào)鳥(niǎo)的話：指讀→評(píng)點(diǎn)→自讀→男女生對(duì)讀）d指讀第五自然段，思考：寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告結(jié)果怎么樣？（結(jié)合理解“凍得直打哆嗦”、“悲哀”，指導(dǎo)讀“悲哀地叫”的句子）誰(shuí)能照樣子說(shuō)說(shuō)凍得