港灣路小學(xué)——導(dǎo)學(xué)案填寫說明

1、1義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書小學(xué)語文六年級上冊第七課小學(xué)語文六年級上冊第七課以“學(xué)”為出發(fā)點，編寫為出發(fā)點，編寫“生本生本”導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案大家好，根據(jù)鄭州市教育局下發(fā)的《鄭州市中小學(xué)教師學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編寫指導(dǎo)意見》，我校積極開展教研活動，通過學(xué)習(xí)和研討，我們對導(dǎo)學(xué)案有了初步認識，在此基礎(chǔ)上也嘗試著編寫、運用。下面就由我來匯報我校是如何編寫導(dǎo)學(xué)案的。我們首先確定了《導(dǎo)學(xué)案》的具體模式：請看，首先是一般要素，由課題、課型

2、、年級、教師組成。接著是五大環(huán)節(jié)，分別是學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識鏈接、學(xué)習(xí)過程、展示交流、拓展提升。課題課題課型課型年級年級教師教師學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識鏈接知識鏈接學(xué)案學(xué)案導(dǎo)案導(dǎo)案自學(xué)引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程合作探究展示交流展示交流拓展提升拓展提升接下來我就通過人教版小學(xué)語文六年級上冊第7課《彩色的翅膀》為例具體闡述。3在學(xué)案中，自學(xué)引導(dǎo)部分，我們設(shè)計了4個問題，分別是：（出示課件出示課件）在合作探究中，設(shè)計了2個問題分別是：（出示課件出示課件）學(xué)案導(dǎo)案自學(xué)

3、引導(dǎo)1、自讀課文把課文讀通順讀流利，在自學(xué)生字詞時，能借助工具書認識二類字詞。4、我在讀課文時，詞語我理解我會用（在課文中標(biāo)出這些詞語并作批注）碧空如洗矮墩墩水落石出瓜秧拖蔓人工授粉安居樂業(yè)3、我在讀課文后，我知道課文內(nèi)容，我能概括出課文的主要內(nèi)容：__________________________________________。4、小高為什么把昆蟲帶往寶石島？____________________________________

4、_____。走進學(xué)生，了解學(xué)情學(xué)習(xí)過程合作探究1、小高的心愿能實現(xiàn)嗎？是從哪里知道的？（抓住關(guān)鍵句子、詞語體會）—————————————————————。(2)細讀課文，畫出讓你感動的地方說說從中你體會到了什么？—————————————————————深入小組，點撥指導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)的不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟、還有方法的指導(dǎo)。教會他們自學(xué)的方法，培養(yǎng)自學(xué)的能力。如：在自學(xué)生字詞時，能借助工具書認識二類字詞，在課文中標(biāo)出這些詞語并作批注。抓住關(guān)