漁夫的故事導(dǎo)學(xué)案

1、總第（第（）課時課時課題32漁夫的故事夫的故事課型新授年級年級四年級執(zhí)教執(zhí)教肖桂紅知識與能力1、學(xué)習(xí)民間故事：情節(jié)完整、人物形象鮮明、層次結(jié)構(gòu)清楚。2、領(lǐng)會本文寓意：對待惡人不能怯懦，要敢于斗爭善于斗爭。學(xué)習(xí)目標(biāo)過程與方法小組合作識字、朗讀課文教學(xué)教學(xué)重點重點1、理解課文內(nèi)容，體會漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。2、理清文章脈絡(luò)，簡要地講述課文內(nèi)容。教學(xué)教學(xué)難點難點理解課文內(nèi)容，體會漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。課前課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備學(xué)案、課件、評

2、價星遠(yuǎn)資遠(yuǎn)資使用使用多媒體課件資源編號資源編號教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案導(dǎo)案預(yù)習(xí)案自主學(xué)習(xí)1.把課文讀正確流利。2.默讀課文，邊讀邊想：漁夫救了魔鬼，魔鬼為什么要殺害漁夫呢？你對漁夫有什么看法？3.簡要講述這個故事。教師提前發(fā)放預(yù)習(xí)提綱，并指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法。（課前完成預(yù)習(xí)）學(xué)習(xí)方法：方法：1、借助工具書，認(rèn)讀生字，理解生字詞的意思。2、朗讀課文，抓住事情發(fā)展的順序概括課文主要內(nèi)容。3、抓課文中關(guān)鍵語句、聯(lián)系上下文體會課文。質(zhì)疑定1、組長組織檢查課

3、文的預(yù)習(xí)情況，并匯報。（生字詞的掌握情況，朗讀課文的情況，理解課文大意等情況）一、直接導(dǎo)入新課二、預(yù)習(xí)交流，明確目標(biāo)掌握預(yù)習(xí)情況，引東虎小學(xué)高效課堂東虎小學(xué)高效課堂語文語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生用）學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生用）課題3232漁夫的故事漁夫的故事課型新授年級年級四年級執(zhí)教執(zhí)教肖桂紅學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)民間故事：情節(jié)完整、人物形象鮮明、層次結(jié)構(gòu)清楚。2、領(lǐng)會本文寓意：對待惡人不能怯懦，要敢于斗爭善于斗爭。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點重點理解文成公主以民族團(tuán)結(jié)為

4、重的精神，自己列提綱復(fù)述課文。難點：自己列提綱復(fù)述課文。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)難點難點懂得我國是個多民族的國家，要為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)質(zhì)疑定向1、組長組織檢查課文的預(yù)習(xí)情況，并匯報。（生字詞的掌握情況，朗讀課文的情況，理解課文大意等情況）2、總結(jié)匯報疑惑的地方。一、直接導(dǎo)入新課二、預(yù)習(xí)交流，明確目標(biāo)掌握預(yù)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。（組內(nèi)互內(nèi)互評）探究案自主合作探究1.指名讀課文，認(rèn)讀生字。2.交流思考的問題。a.

5、交流魔鬼為什么要殺漁夫。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考：魔鬼說的話是真的嗎？使學(xué)生明白，魔鬼是兇惡和狡猾的，魔鬼的殺人本性是不會改變的，魔鬼是不懂得報恩的。引導(dǎo)學(xué)生讀懂第七至十二自然段。b.交流對漁夫的看法。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)情況對學(xué)生點撥：漁夫戰(zhàn)勝魔鬼，憑的是什么？你是從哪看出來的？魔鬼如此狡猾，它怎么會上當(dāng)呢？指導(dǎo)學(xué)生讀懂第十五至二十三自然段，讀出漁夫的智慧。三、分配任務(wù)，立體教獨立思考、在相關(guān)語段批注；小組交流，形成共識；