32 漁夫的故事

1、32漁夫的故事漁夫的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解民間故事情節(jié)曲折的特點，學(xué)會從人物語言、心理描寫抓人物形象塑造的方法。2、從分角色朗讀和課本劇表演中領(lǐng)會文中人物性格，增強民間故事語言的賞析能力。學(xué)習(xí)過程：一、解題啟思導(dǎo)入新課1、文章選錄于那部著作？你對這部作品的知識了解多少？2、課文為什么不改為“漁夫和魔鬼的故事”？3、今天我們就來學(xué)習(xí)第32課（板書）二、預(yù)習(xí)檢測1、讓一名平時字詞掌握較差學(xué)生上黑板列出本課需掌握的字詞：（生書寫）撒撬彌桅唆吻

2、指名一生寫出字音，師生共同正音。2、解詞：笑逐顏開恩將仇報堂堂三、小組合作探討交流匯報展示1、抓漁夫心理變化的句子，用一個詞概括。漁夫在打漁生涯中不幸遭遇魔鬼，經(jīng)歷了一次最嚴(yán)峻的人生考驗。面對著這突如其來的生死攸關(guān)的困難，漁夫的心理產(chǎn)生了怎樣的變化呢？請找出有關(guān)的句子。2、學(xué)生討論，并領(lǐng)會情節(jié)的曲折性。漁夫先為自己好不容易第四次捕魚時，撈到一個可賣十塊金幣的膽瓶，解決了生計問題而高興。當(dāng)他遇到了兇惡的魔鬼，內(nèi)心無比害怕之后，又鎮(zhèn)定下來，

3、按自己的計劃騙魔鬼上鉤，這里應(yīng)是自信的。最后，漁夫處置兇暴的魔鬼的態(tài)度果斷而堅決，從不受魔鬼的誘惑。板書：喜悅害怕自信果斷情節(jié)曲折3、分角色朗讀(1)、同桌分角色朗讀，體會人物形象個性。提示：你現(xiàn)在正扮演誰？縮短本人與文中角色差距。(2)、課本劇表演：漁夫與魔鬼的斗爭過程。演員——魔鬼：魏禮偉漁夫：劉見樂道具——面具2個、馬夾、風(fēng)衣內(nèi)襯舞臺監(jiān)督——楊綠野音響——魔鬼進出場模擬錄音（3）、評議角色表演：舞臺上的“他”表現(xiàn)如何？（4）、概括

4、人物性格：從漁夫和魔鬼的表現(xiàn)可見他們有什么不同的性格？學(xué)生討論，板書：誠實、機智、勇敢（漁夫）兇惡、愚蠢、狡猾（魔鬼）四、拓展延伸：1、“假如漁夫在第三個世紀(jì)救了魔鬼”，請設(shè)計一段話。學(xué)生構(gòu)思。2、學(xué)生交流，選取典型例子，評議哪一例更加合理。五、總結(jié)這節(jié)課我們通過表演、評議、想象，認(rèn)識了漁夫這一勞動人民的代表勇敢、機智、誠實的性格，并領(lǐng)會了民間故事情節(jié)曲折、語言生動的特點。板書：漁夫善良、誠實機智、勇敢（魔鬼兇惡愚蠢、狡猾的故事喜悅果斷