燭之武退秦師2 2

1、第4課　燭之武退秦師,永遠(yuǎn)的燭之武秦晉聯(lián)軍兵臨城下，鄭國危如累卵。國難面前，燭之武臨危受命、孤身出城；強秦帳內(nèi)，燭之武不卑不亢、字字珠璣。終于，談笑間，干戈化為玉帛。燭之武深明大義不計個人得失的愛國情操，燭之武義無反顧獨闖秦營的英雄氣概，雖經(jīng)兩千多年時光流水的沖刷，依然放射出熠熠奪目的光華！命運對燭之武并不公允，幾十載的飽受冷落，大半生的懷才不遇，滿腹經(jīng)綸的燭之武，只是鄭國一個小小的負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的“圉正”。在他伏下蒼老的身軀拾起艱辛的時

2、候，沒有人記起他；當(dāng)他仰起斑白的頭顱呼出抑郁的時候，沒有人記起他。,當(dāng)黑云壓城城欲摧的時候，有人想起了他；當(dāng)大軍壓境“國危矣”的時候，有人推出了他。就這樣，“今老矣”的燭之武，踉蹌著，被推到了兩軍對峙的刀鋒前，被推到了生死難測的境地前。,沒有多少抱怨，說的只是謙遜的“無能為也已”；沒有怎么推辭，做的只是慨然“許之，夜縋而出”。于是，一個一直模糊的身影，在歷史的這一刻，變大，變高，變清晰。當(dāng)一個須發(fā)盡白、手無縛雞之力的老人，在月隱風(fēng)高的夜

3、晚，被人用繩子拴著放到圍有層層虎狼之師的孤城外；當(dāng)一個步履蹣跚、牙落齒搖的老人，在冰冷刺骨的寒風(fēng)里，揉著酸痛的腰肢走進(jìn)劍拔弩張的秦軍大營，這該需要怎樣的堅定和無畏！無論他是成功還是失敗，千載之后的我們都該為他的忠誠和勇敢高聲喝彩！,面對雄心勃勃的秦穆公，需要的不僅僅是勇氣，更要有智慧?？犊愒~間，有燭之武對鄭國的一片赤誠，還有對局勢的準(zhǔn)確掌控；寥寥數(shù)語里，有燭之武對人情的自如練達(dá)，還有對世事的深刻洞明。所以，一場思想的碰撞之后，“秦伯說

4、，與鄭人盟”，一場滅國的災(zāi)難，就這樣化為無形。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，感謝《左傳》為我們記下了那位忠勇睿智的老人，縱然隔著千年看去，他依然傲然屹立在歷史長河中，那就是燭之武。,一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握文章中出現(xiàn)的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法，培養(yǎng)古文句閱讀能力和概括能力。2．學(xué)習(xí)燭之武在國家危難之際置個人安危于不顧，維護(hù)國家安全的愛國主義精神。3．了解燭之武說服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的

5、方法，認(rèn)識燭之武機智善辯的外交才能。,二、作者連線,魯之君子——左丘明左丘明(約前502—約前422)，春秋時期魯國人。世代為史官，并與孔子一起“乘如周，觀書于周史”，據(jù)有關(guān)魯國以及其他封侯各國大量的史料，依《春秋》著成了編年史《左傳》，晚年雙目失明，仍發(fā)憤編修國史和國別史《國語》，成為史家的開山鼻祖。,《左傳》是中國古代第一部記事詳細(xì)、議論精辟的編年史，《國語》是現(xiàn)存最早的國別史。,三、背景探尋,秦晉合圍鄭國危秦、晉圍鄭發(fā)生在公元

6、前630年(僖公三十年)。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有兩點。其一，鄭國曾兩次得罪過晉國，一是晉文公當(dāng)年逃亡跑過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。二是公元前632年時晉、楚之戰(zhàn)中，鄭國出兵助楚國，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終。后鄭國雖然即派人出使晉國，與晉結(jié)好，鄭伯甚至與晉侯“盈于衡雍”，但最終沒有感化晉國。其二，晉秦兩國聯(lián)合圍攻鄭國，是因為晉秦都要爭奪霸權(quán)，均需要向外擴張，晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭，自然要尋找這樣得力的伙伴，秦晉歷史上關(guān)系一直很好，所以秦晉聯(lián)

7、合也就必然了。,四、文體知識,編年體編年體是中國傳統(tǒng)史書的一種體裁，它是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件。編年體史書以時間為中心，按年、月、日順序記述史事。因為它以時間為經(jīng)，以史事為緯，比較容易反映出同一時期各個歷史事件的聯(lián)系。 代表作：《資治通鑒》(由宋代司馬光編纂，是我國現(xiàn)存編年體通史中影響最大的一部)。此外，編年體史書還有孔子《春秋》、“春秋三傳”(《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》)等。,同“矣”通“供”，供給通“悅

8、”，高興通“智”，明智,東方道路上(招待過客)的主人。請客的主人。出使的人。出門所帶的包裹、箱子等。那人，指秦穆公。對一般人的妻子的尊稱。,如果沒有暗暗地迷漫而模糊低賤，卑下,假如好像及，比得上你考慮地圖打算，計劃預(yù)料，料想,答應(yīng)，聽從表示約數(shù)表處所,連詞，因為介詞，拿，用連詞，表順承介詞，把介詞，憑借,連詞，表并列連詞，表目的，來連詞，表修飾關(guān)系動詞，認(rèn)為語氣副詞，還是代詞

9、，那代詞，他代詞，他的語氣副詞，表示反問，難道,駐軍結(jié)盟在夜晚在早上；在晚上向東；向西以……為邊邑以……為疆界,恩惠,使……減少，侵損、削減使……亡,遠(yuǎn)方的土地、國家，這里指鄭國缺少的東西,變雄厚；變薄弱損害,從屬二主,判斷句賓語前置句狀語后置句省略句,(六)文白對照,一、合作探究1．燭之武在使命面前，先“辭”后“許”，有什么作用？答：_______________________________

10、___________________________________________________________答案　一是交代了燭之武的境況，是一個不被重用的老臣；二是說明了鄭伯作為國君具有接受規(guī)諫、勇于自責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)；三是點明燭之武深明大義，以解國難為重。,2．如何看待晉文公的退兵？答：________________________________________________________________

11、__________________________答案　晉侯表面上講了一番大道理，實際上秦鄭聯(lián)盟，晉難以取勝。具體地說“不仁”是一個冠冕堂皇的借口，“不知”才是實質(zhì)，是對現(xiàn)實情況的客觀分析，對動武后果的冷靜分析。“不武”指勝負(fù)之?dāng)?shù)，難以預(yù)料。晉的退兵，說到底，是一個“利”字起作用。從這件事也可以看出晉文公頭腦清晰，判斷理智。,3．燭之武巧退秦師采取了什么樣的策略？答：______________________________

12、____________________________________________________________答案　燭之武站在秦國的立場上說話，取得秦伯的好感。第一步，主動示弱，解除秦伯的戒心；第二步，處處為秦著想；第三步，充分利用秦晉之間的矛盾，離間雙方。既然各國都是為了利益而來，那么燭之武便利用了這種心理，從為秦國利益著想的角度，動之以“利”，曉之以理，使趨利而來的秦師不僅“退”，而且“與鄭人盟”。,4．這篇短文是

13、如何運用伏筆與照應(yīng)的？答：____________________________________________答案　這篇課文雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚也”，說明秦、鄭并沒有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆?！耙箍P而出”照應(yīng)了開頭的“秦、晉圍鄭”，“國危矣”。“許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版”和“微夫人之力不及此”，又照應(yīng)了上文秦、晉

14、雖是聯(lián)合行動，但貌合神離，既沒有駐扎在一起，彼此的行動也不需要通知對方，這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了條件。,5．人們在評價燭之武時，有人說他是一個“志士”，有人稱贊他是一個“勇士”，有人指出他首先是一個“辯士”，也有人說他具備這三種人的特點。請說出你的看法。我的觀點：____________________________________________________________________________________

15、_______________________________________________,觀點一：他是一個志士?！叭羰?fàn)T之武見秦君，師必退”，一個“退”字，盡顯燭之武的才華。雖長期未被重用，但在大任面前，他決心以國家利益為重，出使秦師。這足以說明他是個深明大義的愛國志士。觀點二：他是一個勇士。兩方交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料。燭之武“夜縋而出”，勇入秦營，其知難而上、義無反顧的冒險精神也展示了他的勇士性格。觀點三：他是

16、一個辯士。燭之武在到了秦營之后，面對強敵，不卑不亢，侃侃而談，引導(dǎo)秦伯認(rèn)識到晉的貪婪會給秦國帶來的危險，這就使秦伯認(rèn)識到晉是敵而非友，并最終和鄭國結(jié)盟。,二、歸納總結(jié)圖解文章,主旨探微本文記敘燭之武善于利用矛盾，采取分化瓦解的辦法，說服秦君，解除鄭國的危機的故事。贊揚了燭之武在國家危難之際，能夠臨危受命，不避險阻，只身去說服秦君，維護(hù)了國家安全的愛國主義精神。同時也反映了春秋時期各諸侯國之間斗爭的復(fù)雜性。,一、百變素材,1．有志不在

17、年高燭子武年輕時精力旺盛，才華橫溢，但被埋沒幾十年而黯然失色。到了晚年，國難當(dāng)頭，才被委以重任，出使秦國，挽救了國家的危難?！安圾Q則已，一鳴驚人?！痹卩嵅畧?zhí)政的幾十年間，他從未受到重用?？捎钟惺裁搓P(guān)系呢？天生我材必有用。人們總是感嘆機會與我們擦肩而過。養(yǎng)精蓄銳，機遇只要抓住最關(guān)鍵的一次就行了。在幾十年的寂寞隱忍中，他沒有自暴自棄，也沒有妄自菲薄，而是以驚人的毅力韜光養(yǎng)晦，終于在他生命的最后時期，為自己的人生畫上了一個完美的句號。,2

18、．小我與大我、個人與集體有才無須溢于表，有志僅須喻于心。這是中國古代一部分有識之士的處事原則，從某種意義上來說，燭之武便是這樣的人，然而，在他身上卻兼存著獨善其身般之內(nèi)斂與懷才不遇般之無奈，但是，身處微不足道之地位并懷擁憤恨與期待之矛盾心境的他，在國家面臨危難時卻毅然挺身而出，毫不推卸，可以說，燭之武象征的是一種心態(tài)——才美無須外現(xiàn)，秉承的是一種信念——雖老仍可堅毅，張揚的是一種精神——有難必然擔(dān)當(dāng)。,3．包容晉侯給人的就是一種鎮(zhèn)定

19、、仁義、以大局為重的風(fēng)范，而這也是作為君王所應(yīng)該具備的氣概，或許在爾虞我詐、唯利是圖的世界里這樣的氣度只會成為一種華麗的負(fù)累，一種值得敬仰的悲哀，但無可否認(rèn)，這樣的人是最能使人嘆服，心甘情愿為之所用的，結(jié)局并不是最重要的，歷史的筆終會在顫抖中寫下篇篇朝代更換，江山易變，而為君者此般風(fēng)范，卻能成為一種被永恒銘刻的碑文，被長久瞻仰的高度，被后人效仿的榜樣。,詳略得當(dāng)文章運用詳略得當(dāng)?shù)膶懛?，主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以重點放在燭之武

20、的說辭上。對“退秦師”的前因后果，只作簡略交代。在燭之武“夜縋而出”的前后，鄭國君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息，秦國君臣又是以怎樣的場面和驕橫態(tài)度接待這位即將亡國的使臣，作者都一字未提，而是集中筆墨塑造燭之武這一形象，從而做到繁而不雜，有始有終，層次井然。 文章的詳略是由所要表達(dá)的中心思想決定的，與中心思想關(guān)系密切的，是主要內(nèi)容，要詳寫；關(guān)系不很密切的，是次要內(nèi)容，可以略寫。,二、技法學(xué)習(xí),遷移運用請你寫一片段，描寫自己的故

21、鄉(xiāng)，請運用詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?00 字左右。,【示例】,故鄉(xiāng)，那里有我的親朋，有我祖先的遺骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的夢幻……還有我記憶中多彩的八月。 一搭上西去的汽車，我的心就像出籠的鳥，撲撲棱棱飛去了，飛到黃河故道的臂彎里，飛到楊柳疊翠的小河畔，飛到小小四合院，銜去一束綣綣的情愫，早早地給母親了。汽車奔馳著，我伏在窗口，貪婪地、忘情地閱讀著平原的八月—— 望不盡的莽莽蒼蒼，涌涌蕩蕩；,望不盡的千頃秋色，萬斛秋光——水稻黃了，微

22、風(fēng)里，金浪迭涌；棉花炸嘴，雪白銀亮，宛如銀河的繁星；花生秧兒、紅薯蔓兒把地皮都蓋嚴(yán)了，碧綠碧綠，如潮似海，如果不是車兒跟得快，說不定還能看到它們根部被飽滿的果實頂開的裂隙呢！八月的蒼穹， 一天碧落，是那樣深邃、空闊、高朗，幾只大雁橫過藍(lán)天，而圓圓的麥秸垛下，三五只母雞卻悠閑地刨著生活的安逸……,三、考點鏈接,文言文斷句(一)古文斷句標(biāo)點是學(xué)習(xí)古文的一項基本功，也是考查文言文的傳統(tǒng)方式。古文斷句標(biāo)點與古文閱讀理解是相輔相承的，正確理解古

23、文，是斷句標(biāo)點的基礎(chǔ)，反過來斷句標(biāo)點不正確，古文理解必定會受影響。,斷句的基本方法有：一、準(zhǔn)確劃分句子的結(jié)構(gòu)成分。 結(jié)構(gòu)成分是句子的基本構(gòu)架，是理解句子的基礎(chǔ)，分清句子的主、謂、賓、定、狀、補是古文斷句的最主要依據(jù)。例如： 師 曠 侍 坐 于 前 援 琴 撞 之 公 披 衽 而 避 琴 壞 于 壁 其中“公披衽而避琴壞于壁”是斷成“公披衽而避琴，壞于壁”還是斷成“公披衽而避，琴壞于壁”？這里就關(guān)系到到底“琴”是“避”的賓語還是“

24、壞”的主語，很明顯后者正確。 答案　師曠侍坐于前/援琴撞之/公披衽而避/琴壞于壁,再如：少 時 一 狼 徑 去 其 一 犬 坐 于 前如果斷成“少時，一狼徑去，其一犬，坐于前”就完全錯了，因為“犬”不是后一句的主語，而是“坐”的狀語，意為“其中的一只狼像狗一樣坐在前面” 答案　少時/一狼徑去/其一犬坐于前此外，古文中有一些常見的倒裝結(jié)構(gòu)如主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介賓短語后置等等，在理解劃分句子結(jié)構(gòu)時尤其需要注意。,二、弄清

25、對話的施受和引語起止。 對話、引語是古文斷句的又一重要依據(jù)。對話、引語常用“曰”“謂”“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。 天 子 為 治 第 令 驃 騎 視 之 對 曰 匈 奴 未 滅 無 以 為 家 也 由 此 上 益 重 愛 之 引語以“對曰”為標(biāo)志，說話者是“驃騎將軍”，內(nèi)容為“匈奴未滅，無以為家也?！?答案　天子為治第/令驃

26、騎視之/對曰/匈奴未滅/無以為家也/由此上益重愛之,【對點訓(xùn)練】　請你根據(jù)本處的提示，解答[同步演練]中第8題。,四、悅讀心賞,讀《燭之武退秦師》《燭之武退秦師》是《左傳》中的一篇名文，文章語言簡潔、人物生動，記敘了鄭國老臣燭之武憑借三寸不爛之舌說退秦國百萬虎狼之師的故事。文章共四段，首段以簡潔的文筆敘述了鄭國兵臨城下的危急形勢，晉國攻打鄭國的原因，以及秦晉盟軍駐軍的位置，可謂要言不煩?！皶x侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉

27、軍函陵，秦軍氾南?！?第二段寫了佚之狐向鄭伯推薦燭之武以及鄭伯說服燭之武出山的情節(jié)。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。,其實在這段情節(jié)中，讓我最感興趣的點并不是燭之武的以國家大義為重，在國家危難之際挺身而出，而是他前面的牢騷之辭。在當(dāng)時，鄭國面臨生死存亡的關(guān)頭，鄭國國君相請，作為

28、鄭國的臣，燭之武竟敢說“不”，這真是相當(dāng)了得。究其原因，一方面固然體現(xiàn)了燭之武本身的倔強的性格特點與強烈的自我意識，另一方面，也與春秋時期，國君的權(quán)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有后來封建專制時期那么大，否則的話，“君讓臣死，臣不得不死；君讓臣亡，臣不得不亡”。燭之武還哪里敢說出：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已”的話來。,文章第三段是全文的精華，重點寫出燭之武如何說服秦王，也就是春秋五霸之一，歷史上赫赫有名的秦穆公。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、

29、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。,對于燭之武的這段說辭，分析者眾多，在我看來，燭之武口若懸河、舌如利劍，洋洋灑灑的一段說辭

30、，其實只說了一個字，那就是“利”。燭之武十句話，句句不離秦國的利益，說了鄭國滅亡對于秦來說沒有好處，說了晉國強大對于秦國沒有好處，說了鄭國存在對于秦國的巨大利益。可以說，燭之武的成功并不僅僅在于他的一張利口，而在于他代表鄭國給秦國送來了一塊很有誘惑力的蛋糕。狡猾的秦穆公想，不費一兵一卒就可以獲得巨大的戰(zhàn)略利益，何樂而不為呢。于是，秦穆公笑納了鄭國的大禮。駐兵而還。,第四段寫晉文公退兵。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之

31、力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ＿@一段的語言相當(dāng)漂亮，表面上看起來晉文公很講道義，其實，這和他當(dāng)上國君不久，還不敢貿(mào)然和秦國開戰(zhàn)有關(guān)系。晉文公想，現(xiàn)在打秦軍并無多大勝算，不如等實力大增之后，再做遠(yuǎn)圖。,其實，在我看來，秦、晉、鄭三國在這場實力角逐中，沒有輸家。每個國家都從自己國家的實力出發(fā)，為自己的利益考慮，采取不同的外交軍事策略，以達(dá)到自己的目的?！蹲髠鳌返木?，正在于它寫出了大國與小國亂世之中的