X電臺家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與組織公民行為的關(guān)系研究.pdf

1、在組織中，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在很大程度上會影響員工的行為。雖然西方學(xué)者對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論的研究已經(jīng)很久，但是這些在西方土壤之中成長起來的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，可能會在華人文化背景的組織中“水土不服”。而家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格產(chǎn)生于中國傳統(tǒng)文化背景下，能更好地解釋華人組織。組織公民行為就像組織中的能夠減弱摩擦的“潤滑劑”一樣，協(xié)調(diào)組織各部分運作，提升員工績效和組織效能。那么，華人世界“土生土長”的家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，會對中國企業(yè)的員工工作行為，特別是對中國企業(yè)員工的組織公民行

2、為有何種影響呢？
　　因此，本研究采用中國文化背景下的家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，運用定性與定量相結(jié)合的方法，探討家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對組織公民行為的影響。本研究方法與研究主要內(nèi)容有以下幾點:
　　首先，本研究從實際問題出發(fā)，通過閱讀、梳理有關(guān)于家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與組織公民行為變量的文獻(xiàn)，確定了研究問題。
　　其次，本研究會采用定性與定量相結(jié)合的方法論證問題。首先會通過對案例企業(yè)的訪問以及相關(guān)資料，形成案例內(nèi)容，并且運用定性分析方法，對案例

3、進(jìn)行分析。在案例分析之后，針對二者關(guān)系，采用定量研究方法，對該企業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查，并對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，進(jìn)一步驗證研究問題。
　　最后，本研究通過對該企業(yè)的案例研究與調(diào)查，提出管理建議。
　　本研究主要的結(jié)論以及建議有:(1)不同的個體背景對家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以及組織公民行為影響不同。因此，管理者要正視他們的個體特征，采取不同的家長式領(lǐng)導(dǎo)方式與之相協(xié)調(diào)。(2)家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的三個要素，并不是完全獨立的，而是有著一定的相關(guān)性。(3

4、)家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格中，德行領(lǐng)導(dǎo)對組織公民行為的相關(guān)性最顯著，權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)會負(fù)向影響組織公民行為。(4)德行領(lǐng)導(dǎo)最能解釋組織公民行為。因此，管理者要認(rèn)識到家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對中國文化背景下的企業(yè)的重要作用，采用更能夠適合中國文化背景的管理方式，最大化地激勵員工。管理者通過適度地運用權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)方式，與員工保持一定度地距離感與威嚴(yán)感，從而保證組織良好地運作。此外，管理者要重視仁慈領(lǐng)導(dǎo)與德行領(lǐng)導(dǎo)，注重恩威并施，并且以德服人，建立模范引導(dǎo)機制，促進(jìn)員工形成組