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文檔簡介
1、本文首先通過分析吉爾的“精力分配模型”來理清在交替?zhèn)髯g第一階段中的精力分配情況。在四種精力中，應(yīng)以“聽力與分析”為主，“筆記”為輔。若在這兩者之間出現(xiàn)精力分配失衡，那么在譯員的筆記中都會有所體現(xiàn)。第一種情況體現(xiàn)在譯員筆記雜亂，盲目記錄下沒有任何輔助作用的字、詞或符號。第二種情況體現(xiàn)在譯員筆記數(shù)量較少，必要性信息有所缺失。通過結(jié)合《奧美中國——模擬會議》，筆者逐一分析了造成以上兩種情況的原因及在實戰(zhàn)練習(xí)中的具體表現(xiàn)。在本文最后，筆者探索并
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