美國《中文聽說讀寫》與《體驗漢語》系列教材的文化注釋對比研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文通過對美國《中文聽說讀寫》教材和《體驗漢語》系列教材關于文化注釋的內容進行對比，分析兩部教材的文化注釋內容的異同，結合兩部教材的不同受眾以及不同的教學目的，對各自的優(yōu)缺點進行了分析，探索最優(yōu)的文化教學思路，以期更加豐富對外漢語教材中的文化教學，使其在實際教學中具備較強的可操作性，達到更好的教學效果。同時還對中國國內教材如何推向國外市場，進行了一些探討，主要是從社交禮俗、民俗文化、物質文化等三個方面對初級階段教材中注釋如何體現(xiàn)文化內容

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