我國高校教師職稱評聘制度的歷史沿革與對策研究.pdf

1、職稱評聘是高校人事管理工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真做好這項工作對于充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、促進(jìn)高校教學(xué)科研工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。本文就高等學(xué)校人事制度改革中職稱的起源、含義、歷史沿革、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，旨在對我國高校教師職稱評聘制度如何更加科學(xué)和合理化提供理論方面的啟示，在實踐中能夠起到一定的參考和借鑒作用。 論文首先從上個世紀(jì)80年代以來的高校人事制度改革的大背景說起，引出了撰寫這篇論文的意義。接著論述了職稱的發(fā)

2、展、起源和含義，由于日常生活中，人們往往會混淆人力資源管理與人事管理，職稱與職務(wù)，教師崗位聘任制度和教師職務(wù)聘任制度等幾個概念，因此，在此先對他們加以區(qū)別，并對研究范圍加以界定。 論文系統(tǒng)地梳理了中國古代職稱的發(fā)展歷史及近現(xiàn)代我國高校教師職稱評聘工作的發(fā)展變遷，并對我國教師職稱發(fā)展不同歷史階段的內(nèi)容特點進(jìn)行了分析比較。 最后，論文通過列舉北京大學(xué)等四所代表國內(nèi)不同層次高校的人事制度改革，論述了我國當(dāng)前高校職稱評聘工作存在