有聲思維法在翻譯過(guò)程中的實(shí)證研究.pdf

1、本文針對(duì)元認(rèn)知策略各個(gè)方面對(duì)翻譯結(jié)果產(chǎn)生的影響以及翻譯過(guò)程中翻譯單位的選擇進(jìn)行了研究。翻譯是一種比較特殊的認(rèn)知活動(dòng)，其內(nèi)部過(guò)程可以通過(guò)受試者的口頭報(bào)告得以顯現(xiàn)。因此，本文采用有聲思維報(bào)告法來(lái)探討翻譯的內(nèi)在過(guò)程。
　　本文對(duì)有聲思維報(bào)告法的定義、發(fā)展以及影響翻譯的因素進(jìn)行了詳細(xì)論述。本篇論文用有聲思維法的方法記錄了10名學(xué)生英語(yǔ)翻譯的過(guò)程，整個(gè)過(guò)程進(jìn)行錄音并用文字記錄。其目的在于分析不同水平的英語(yǔ)翻譯者對(duì)翻譯策略、翻譯單位的選擇，試

2、圖找出他們之間的一些關(guān)聯(lián)性。最后，對(duì)收集上來(lái)的有效材料，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談相結(jié)合的方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面和系統(tǒng)的分析。
　　通過(guò)對(duì)實(shí)證數(shù)據(jù)的定量和定性分析，本研究得出以下結(jié)論：（1)在整個(gè)翻譯過(guò)程中，高水平受試者和低水平受試者在元認(rèn)知策略方面，在元認(rèn)知的監(jiān)控和管理上，兩個(gè)翻譯者之間沒(méi)有明顯的不同；而在元認(rèn)知的計(jì)劃和管理上，高水平受試者比低水平受試者表現(xiàn)出更靈活的總體規(guī)劃和更廣泛的認(rèn)知策略的應(yīng)用。(2)高水平受試者用的翻譯單位較大，

3、而低水平受試者使用的翻譯單位較小。翻譯單位的大小與譯者感覺(jué)到的理解和表達(dá)的難度存在相關(guān)性，即難度越大，單位越小。（3）高水平受試者和低水平受試者在處理不同問(wèn)題時(shí)，采用了不同的處理模式。這些模式在一定程度上反映了翻譯單位認(rèn)知處理的多樣性和規(guī)律性。
　　由此可以得出結(jié)論，在元認(rèn)知策略中，元認(rèn)知的計(jì)劃和管理對(duì)翻譯結(jié)果影響最大，而在翻譯單位的選擇方面，翻譯任務(wù)越難，選擇的翻譯單位越小，反之亦然。
　　由于樣本人數(shù)少，所得結(jié)果只是為今