習(xí)語(yǔ)形成及理解的隱轉(zhuǎn)喻研究.pdf

1、習(xí)語(yǔ)是語(yǔ)言中的精華，是人類語(yǔ)言中非常普遍的現(xiàn)象。本文以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論為基礎(chǔ)，從隱喻、轉(zhuǎn)喻和隱轉(zhuǎn)喻的角度來(lái)研究習(xí)語(yǔ)。從這一角度，可以更好的探求習(xí)語(yǔ)的本質(zhì)。 本文的研究對(duì)象包括中英文習(xí)語(yǔ)。對(duì)于英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，指的是常用的固定短語(yǔ)，不包括俚語(yǔ)和諺語(yǔ)。漢語(yǔ)習(xí)語(yǔ)指的是固定的四字格習(xí)語(yǔ)，這類習(xí)語(yǔ)通常有兩層含義：本義及隱喻義。論文中所用的例子大部分來(lái)源于詞典及作者搜集的材料。 國(guó)內(nèi)外的語(yǔ)言學(xué)家已經(jīng)對(duì)習(xí)語(yǔ)做了大量的研究。從傳統(tǒng)觀點(diǎn)看，西方語(yǔ)言

2、學(xué)家通常從以下角度展開(kāi)研究：不可分性(語(yǔ)義角度)、生成性(句法角度)、使用條件(語(yǔ)用角度)以及理解過(guò)程(心理語(yǔ)言學(xué)角度)。中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家主要研究習(xí)語(yǔ)的特征、分類、來(lái)源、形成、應(yīng)用及修辭作用。所有這些研究都為理解習(xí)語(yǔ)提供了很大的幫助，但是這些研究都認(rèn)為習(xí)語(yǔ)是固定的短語(yǔ)，不能從它的組成部分來(lái)獲得其詞義。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家也對(duì)熟語(yǔ)做了研究，但沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的理論體系。 本文主要用概念隱喻、概念轉(zhuǎn)喻、隱轉(zhuǎn)喻理論，來(lái)分析習(xí)語(yǔ)形成和對(duì)其的理解以探

3、求習(xí)語(yǔ)的本質(zhì)。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，隱喻和轉(zhuǎn)喻僅僅是語(yǔ)言問(wèn)題，僅僅是修辭方法。認(rèn)知語(yǔ)言觀則認(rèn)為，概念隱喻和轉(zhuǎn)喻不僅僅是語(yǔ)言現(xiàn)象，而是人的思維方式。概念隱喻是指通過(guò)一種事物來(lái)理解另一種事物。本文主要采用三類隱喻：結(jié)構(gòu)隱喻、方向隱喻和容器隱喻。轉(zhuǎn)喻是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程，指在同一個(gè)理想化認(rèn)知模式中，用一個(gè)事物代替另一個(gè)事物。這種常規(guī)轉(zhuǎn)喻映現(xiàn)表現(xiàn)在以概念鄰近性為基礎(chǔ)的整個(gè)框架及其部分之間的相互映現(xiàn)關(guān)系之中。盡管在原則上概念隱喻和概念轉(zhuǎn)喻是不同的認(rèn)知過(guò)程，但他