游戲教學(xué)法在韓國(guó)小學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、目前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，成了經(jīng)濟(jì)大國(guó)。舉世矚目中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，不僅影響韓國(guó)，還影響了世界許多國(guó)家。因此許多國(guó)家關(guān)心中國(guó)，越來(lái)越關(guān)心漢語(yǔ)。中國(guó)和韓國(guó)，兩國(guó)毗鄰。兩國(guó)在1992年建交以后，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面互相進(jìn)行交流。因此漢語(yǔ)的價(jià)值也越來(lái)越高。所以韓國(guó)看到了漢語(yǔ)的實(shí)用性，需要培養(yǎng)大量漢語(yǔ)人才。
　　在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)教師如果運(yùn)用‘游戲教學(xué)法’的話，會(huì)引起小學(xué)生的興趣，是很有效的教學(xué)方法之一。游戲具有實(shí)踐性、靈活性、激勵(lì)性、合作性

2、、德育性等特點(diǎn)，可以幫助創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生都積極參與到挑戰(zhàn)與合作中，鍛煉語(yǔ)言技能，增強(qiáng)交際能力。
　　本文共有5部分：
　　第一章為緒論，論述本文研究的背景、對(duì)象。
　　第二章說(shuō)明游戲的定義、特征和游戲教學(xué)法的原則、作用等。第三章論述詞匯、聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)法各方面的具體游戲。
　　第四章提出在實(shí)踐課堂上適用的游戲教學(xué)法的設(shè)計(jì)和教案。
　　第五章為總結(jié)。
　　本論文的目的研究了為了更有效地