交替?zhèn)髯g中的聽力理解障礙及其解決策略.pdf

1、本論文重點研究口交替?zhèn)髯g的一個重要環(huán)節(jié)——聽力理解。聽力理解是整個交替?zhèn)髯g過程的第一步,直接影響到交替?zhèn)髯g的最終任務一目的語編碼和產(chǎn)出的完成質量,是口譯員源語解碼和目的語編碼的先決條件。交替?zhèn)髯g的聽力理解與一般場合的聽力理解不同,譯者不僅要完全理解說話者所說的內容,理解話語的邏輯關系,還得用目的語盡可能準確地表達說話者所說的全部內容。本論文以圖式理論和丹尼爾·吉爾的認知負荷模式為指導,對造成交替?zhèn)髯g中聽力理解障礙的原因進行實驗分析,并提

2、出克服和減少聽力障礙的對策。
　　 本文共包含六個章節(jié)。
　　 第一章是引言。筆者首先闡明了本論文的研究目的,對國內外口譯研究者就本論文所選定的問題所進行的相關研究進行了簡介,概述了本研究所依據(jù)的理論基礎,即聽力的圖式理論和丹尼爾·吉爾的認知負荷模式。
　　 第二章簡述了口譯的定義、特點和交替?zhèn)髯g,介紹了聽力理解的定義和“自上而下”以及“自下而上”的兩種基本模式。
　　 在第三章中,筆者以圖式理論和認知負

3、荷模式為指導,從知識獲取和知識獲取外因素兩個角度對造成交替?zhèn)髯g聽力理解障礙的原因進行了探討。其中,知識獲取因素包括語言知識和語言外知識；知識獲取外因素包括譯員的心理因素和生理因素。
　　 第四章是筆者對自己為探究交替?zhèn)髯g中的聽力理解障礙而設計并實施的實驗所撰寫的報告,該章對造成交替?zhèn)髯g聽力障礙的諸多因素進行了分析。
　　 在第五章中,筆者根據(jù)本研究中的發(fā)現(xiàn)和國內外口譯研究者的相關發(fā)現(xiàn),提出了克服和減少聽力障礙的對策,認為