美國NCLB法案中有關(guān)改進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)的措施評(píng)析.pdf

1、美國NCLB法案作為布什政府的教育實(shí)施綱領(lǐng)，以公立學(xué)校為主體，以中小學(xué)為實(shí)施的基礎(chǔ)對(duì)象和重點(diǎn)，直面美國基礎(chǔ)教育中存在的問題，目的在于提高美國學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本論文的研究主要圍繞NCLB教育改革法案產(chǎn)生的背景，法案在改進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)方面所采取的措施，法案本身及其在改進(jìn)措施實(shí)施過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題等內(nèi)容做出分析評(píng)議，從而使我們對(duì)美國NCLB教育改革法案及其在改進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)方面的內(nèi)容有更加深入系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，以期能為我國基礎(chǔ)教育改革及相關(guān)

2、政策的制定提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。 論文首先從歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面分析NCLB提出的背景，對(duì)美國自20世紀(jì)60年代以來基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展歷程進(jìn)行梳理；通過對(duì)社會(huì)背景和美國中小學(xué)生在TIMSS和PISA中的國際成績(jī)比較，分析說明布什政府提出NCLB法案的必要性。其后，重點(diǎn)對(duì)NCLB法案中有關(guān)改進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)的具體措施及其實(shí)施狀況進(jìn)行分析評(píng)議。包括：改進(jìn)學(xué)生閱讀技能、建立數(shù)學(xué)和科學(xué)合作團(tuán)體、通過支持雙語教育幫助英語水平有限的學(xué)生改進(jìn)英語能力