教育游戲設計原則與開發(fā)技術研究.pdf

1、隨著當今計算機科學技術的飛速發(fā)展，游戲產(chǎn)業(yè)也展現(xiàn)出一片欣欣向榮的景色。然而正當社會各界為游戲產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的巨大經(jīng)濟利益高興的同時，青少年過度迷戀的問題逐漸被社會所發(fā)現(xiàn)，并認識到了問題的嚴峻性。早期采取禁止或教育的方式作為解決問題的手段已經(jīng)是行不通的。因此，社會各界，包括教育部門、政府等參與到了尋求解決這個問題的方法上來，教育游戲也隨之產(chǎn)生。在許多發(fā)達國家，教育游戲的研究已經(jīng)開展了多年，而且已經(jīng)取得了大量的成果，并且已經(jīng)很好的與教育融合起來

2、，也已經(jīng)有相當數(shù)量的長期玩家。相比較國內(nèi)的教育游戲研究就落后了很多，理論不成熟，技術不成熟，開發(fā)出的教育游戲在教育性及娛樂性上很難平衡，根本無法吸引受教育者進行游戲，更無從談起將沉迷于網(wǎng)絡游戲的青少年的注意力轉(zhuǎn)移到教育游戲中來。此時，就需要找到教育游戲當前發(fā)展中的問題所在，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡游戲之所以如此受歡迎的優(yōu)點，將其與教育游戲相結合，目的是開發(fā)出娛樂性與教育性并重的優(yōu)秀的教育游戲。
　　 本文在總結了電腦游戲及當前國內(nèi)教育游戲發(fā)展中