初中語文《藤野先生》優(yōu)秀教案材料

1、初中語文《藤野先生》優(yōu)秀教案材料 初中語文《藤野先生》優(yōu)秀教案材料【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文，正確把握文章的線索。2.通過教師講授和小組合作，學(xué)生可較為熟練地進行人物性格特征的分析。3.結(jié)合創(chuàng)作時代背景，學(xué)生可深刻體會作者深刻的愛國情感?！窘虒W(xué)重難點】1.教學(xué)重點：通過教師講授和小組合作，學(xué)生可較為熟練地進行人物性格特征的分析。2.教學(xué)難點：正確把握本文的線索，學(xué)生可深刻體會作者深刻的愛國情感。【教學(xué)方法】談話法、小組合作探究法、

2、多媒體輔助教學(xué)法。【教學(xué)過程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課請學(xué)生說說自己遇到的最難忘的老師，并說說原因，互動兩輪，順勢引題。（二）通讀全文，整體感知1.教師提問，學(xué)生獨立思考，回顧：散文的線索是什么?（明確：是對零散的散文語言材料加以整合，加工，使之更加有序，情感或觀點更加鮮明的語言組織方式。）小組討論，本文提現(xiàn)了作者怎樣的愛國思想?（明確：體現(xiàn)了魯迅先生“棄醫(yī)從文”的心路歷程，展現(xiàn)了魯迅先生對祖國深沉的熱愛之情，以及設(shè)身處地思考如何喚醒中