習作講評教案

1、習作二我的自畫像（評講教案）教學目標：1通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。2使學生進一步認識到修改作文的重要性。教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。教學過程：一、講授新課；上一次老師要求大家給自己畫畫像，寫一寫自己，這節(jié)課我們就來講評我寫我這篇作文（板課題）。1.講評重點：本次習作我們要

2、抓住這樣兩個重點來講評：1.是否寫出了自己的特點；2.是否運用最典型的事例表現(xiàn)特點，并抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等把事例寫具體。這是一篇寫人的文章，寫這樣的文章我們首先要抓住人物的什么來寫？（板書：特點）那怎樣才能突出人物的特點呢？（只有通過具體的事例，板：事例，并且要選擇有代表性的事例，板有代表性、具體）那么，怎樣才能把事例寫具體呢？（要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等來寫，板書）2佳作放送：本次習作，許多同學都運用了

3、具體典型的事例寫出了自己的特點。總的來講，大家寫得都不錯，老師很高興。①在這么多好的作文中，董雨桐同學的作文讓我印象最為深刻，真不愧為我們班的小作家。現(xiàn)在我們就請她本人來讀一讀這篇文章。同學們邊聽邊想，她寫出了自己哪些特點？是運用哪些事例來突出這些特點的？實物投影出示文章。②學生讀作文。③她寫出了自己哪些特點？（愛看書、愛哭）④她運用了哪些事例表現(xiàn)這些特點？你們覺得她舉的事例怎么樣？她為習作三這里真美（評講教案）第一課時教學目標：1培養(yǎng)

4、自由想象，創(chuàng)新的能力。2有序地、突出重點地說和寫。3培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活以及觀察、動腦的能力。教學重點：針對問題，進行修改教學難點：教學活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果教學課時：兩課時教學過程：一、欣賞佳作1.出示學生的一篇優(yōu)秀作品：請作者朗讀，其他同學邊看、邊聽、邊思考：這是一篇同學寫的看圖作文，你看他有哪些優(yōu)點，哪些值得改進的呢？例文《多彩的秋天》（略）學生談到的優(yōu)點，教師在課件例文旁標注，以強化觀察與表達的方法；學生談改進建議

5、，正確且典型的，教師與學生一同在本子上修改。二、全體參與實踐運用看掛圖。看誰最會觀察，在小組中說一說，評一評。三、猜畫游戲意在表達1師：我們還來進行一個新游戲，游戲名稱叫“說畫猜畫”。各位同學獨立用剛才學到的方法仔細觀察自己帶來的“秋天的畫”，注意不要別人看到了自己的畫，然后想一想，我怎樣才能更清楚具體地介紹我自己的畫。2小組成員分別介紹自己畫的具體內(nèi)容；同組猜一猜，想一想，他說的畫會是怎樣的畫面呢？3介紹畫的同學展示自己的畫。其他同學