《我眼中的秋天》習(xí)作教案李莉

1、《我眼中的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)興盛小學(xué)李莉【教學(xué)目標(biāo)】1.通過描繪自己眼中的秋天，發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，感受秋天的美麗。2.表達(dá)中應(yīng)用已有知識儲備的詞語，學(xué)習(xí)抓住景物的特點(diǎn)，有順序地表達(dá)，使表達(dá)清楚、具體?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】能發(fā)揮想像抓住景物的特點(diǎn)有順序地表達(dá)出眼里秋天?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.觀察秋天景物的變化，可以寫下來或者畫下來。2.搜集有關(guān)秋天的圖片、畫報(bào)、照片以及描寫片段。3.讀幾篇描寫秋景的作文?！窘虒W(xué)方法】觀察法討論法搜集法示范法【教學(xué)過

2、程】一、創(chuàng)設(shè)情境。秋天是成熟的季節(jié)，是果實(shí)累累的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？那你們能不能找到描寫秋天的的成語或詞句？（板書）真不錯(cuò)好的詞語啊！今天就讓我們帶著這些詞語，走進(jìn)迷人的秋景，一起來感受秋色，描繪我們眼中的秋天。二、說秋天1.秋天在田野里，在山林里，在果園里，在花園里，在校園里，只要你留心，處處都有秋天的影子。2.學(xué)生自由準(zhǔn)備，然后表達(dá)。各季節(jié)的景色不同，同是秋天，各處的景色也不同。能夠發(fā)現(xiàn)差別的同學(xué)，就容易找到

3、景物的特點(diǎn)。希望你們觀察秋天景物是，一定要看清秋天景物的形狀、姿態(tài)、顏色、聲音等方面的特點(diǎn)。邊看、邊記、邊想，就一定有收獲。3.學(xué)生在剛才的基礎(chǔ)上，再次觀察描述。①學(xué)生對比朗讀，感受并表達(dá)描寫的不同。②對月季花的顏色、姿態(tài)、氣味、動態(tài)的具體描寫之中，所以《我眼中的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)興盛小學(xué)李莉《我們眼中的秋天》是長春版教材三年級上冊，本篇文章以“秋天”為主題，選材分別從秋天的顏色，聲音，味道三方面展示了秋天的特點(diǎn)。通過詩歌，散文等不同的文學(xué)

4、體裁，歌頌了秋天的韻味。學(xué)習(xí)本文內(nèi)容，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察和寫作，同時(shí)也是本冊教材習(xí)作教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2.抓住景物的特點(diǎn)，有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察，樂于與人交流。3.能按照一定順序進(jìn)行描寫，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不寫錯(cuò)別字，語言通順，體現(xiàn)秋天的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)；學(xué)會有順序、抓特點(diǎn)地觀察和描寫。體現(xiàn)秋天的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：

5、一、創(chuàng)設(shè)情境入新課同學(xué)們，時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，充滿喜悅與收獲的秋天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊。那么，日常生活中通過你對秋天的觀察，能用自己的語言來說說你眼重的秋天嗎？（學(xué)生自由描述。）今天，老師就帶領(lǐng)大家到室外走一走，觀賞了這些圖片，你有什么感受？這節(jié)課就讓我們把你看到的、想到的寫下來。寫寫我們眼中的秋天。揭示課題。二、有序觀察抓特點(diǎn)（一）走進(jìn)大自然1.播放秋天的天空圖片，學(xué)生認(rèn)真觀察，說說秋天的天空是什么樣的？想象一下，天空中還會有什