數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課教案

1、期中試卷講評(píng)課期中試卷講評(píng)課授課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.系統(tǒng)回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)；明確試卷存在的錯(cuò)誤及原因、解題的方法及拓展。2.課前學(xué)生獨(dú)立訂正——課上教師總體分析——師生互動(dòng)，重點(diǎn)講評(píng)、拓展。3：樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真訂正試卷錯(cuò)誤。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、教師根據(jù)學(xué)生試卷中較為普遍的問(wèn)題，歸納、整理學(xué)生知識(shí)上的不足和答題方法、答題思路上的欠缺，使試卷分析更有針對(duì)性。2、要求學(xué)生課前獨(dú)立訂

2、正試卷，自己查漏補(bǔ)缺，最后確定自己不能解決的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、基本情況分析：與考數(shù)兩個(gè)班110人及格數(shù)107人，其中成績(jī)較好的有；1班有左欣雨、李袁雅格。2班有秦家松、安億成績(jī)比較差的有：1班有蘇飛揚(yáng)。2班有楊康、王宜于陽(yáng)。二、試卷整體分析二、試卷整體分析分析試卷：1、檢測(cè)題的形式與平常要求一致。2、試卷的知識(shí)點(diǎn)分布，基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)的應(yīng)用安排較合理。3、難度系數(shù)適中。分析學(xué)生：1、答題不夠規(guī)范，部分學(xué)生不會(huì)表達(dá)自己的意思，如

3、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，在寫的時(shí)候不會(huì)表達(dá)。2、列式解答題做得較好，分類與整理的問(wèn)題較多。三、三、考查的主要知識(shí)考查的主要知識(shí)本張?jiān)嚲碇饕疾閷W(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)退位減法、分類與整理以及100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)的掌握情況，并通過(guò)相關(guān)知識(shí)來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題?？v觀試題情況，重點(diǎn)側(cè)重于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，如第一大題，幾乎全是這一單元的內(nèi)容有100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)的順序、比較大小、整十?dāng)?shù)的加法以及相應(yīng)的減法和計(jì)算題。而后面的題目則是運(yùn)用這些知識(shí)