我們的“酷愛快樂習(xí)作班”教案

1、1酷愛寫作輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：人：JXN我們的我們的“酷愛快樂習(xí)作班酷愛快樂習(xí)作班”教學(xué)內(nèi)容：以《我們的“酷愛快樂習(xí)作班”》為題，引導(dǎo)學(xué)生記敘第一次參加快樂習(xí)作班的經(jīng)歷，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)想法及變化，描寫共同參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的人物，組織寫作練習(xí)，整理組合成文。教學(xué)目的：1、事件記敘，完整講述第一次參加“酷愛”快樂習(xí)作班的經(jīng)歷。2、人物描寫，抓住人物特點(diǎn)，描寫習(xí)作班中的人物。3、心理描寫，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)想法和心情的變化。4、營(yíng)造輕松、活潑、快樂、

2、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參加學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：一：說說說說“我的我的補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)班”（心理描寫）（心理描寫）投影儀展示：未來作家小搖籃——酷愛快樂習(xí)作班歡迎你！一、教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們好！歡迎大家參加“未來作家小搖籃——酷愛快樂習(xí)作班”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。想到今天能夠認(rèn)識(shí)在座的這么多小朋友，將來能夠和大家一起做游戲、學(xué)寫作，老師我感到非常非常的高興。咦！老師我在這兒是蠻高興的，可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉上

3、的表情可不怎么高興。這是為什么32、學(xué)生自由發(fā)言。3、教師總結(jié)激勵(lì)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，了解了同學(xué)們心中的愿望，老師也有一個(gè)愿望，那就是希望我們能在“酷愛快樂習(xí)作班”這個(gè)集體中，“快快樂樂做游戲，學(xué)習(xí)作文不費(fèi)力”！來，我們一起來大聲地喊一遍，并記住我們的這句學(xué)習(xí)口號(hào)。投影儀展示：“酷愛快樂習(xí)作班”——快快樂樂做游戲，學(xué)習(xí)作文不費(fèi)力教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)二：二：認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)朋友你、我、他（她）（人物描寫）朋友你、我、他（她）（人物描寫）投影儀展示：認(rèn)

4、識(shí)朋友你、我、他（她）1、愿意和大家交朋友的新老師——金曉難！（我對(duì)老師的印象怎么樣？）2、我的星光在閃耀！（我要介紹我自己！我的姓名、年齡、愛好、性格、特長(zhǎng)……）3、我的朋友我介紹?。ㄎ疫€能介紹一位同學(xué)，大家猜猜會(huì)是誰？）能用一段話，介紹一下新認(rèn)識(shí)的朋友嗎？一、愿意和大家交朋友的金老師1、教師引導(dǎo)：哎喲！在這兒要給同學(xué)們說聲對(duì)不起，我們已經(jīng)說了老長(zhǎng)一段話了，但是我卻忘記了一個(gè)最起碼的禮貌，就是要給大家做一下自我介紹嘛！我姓金，名叫金曉