我們的校園教案

1、2、我們的校園我們的校園【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】一、情感與態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)；初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。二、知識(shí)與技能：1、通過活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守；2、懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員；3、懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處。三、過程與方法：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題或者幫助其他的同學(xué)，很快適應(yīng)新環(huán)境，初

2、步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】1、讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活；2、懂得利用學(xué)校各中設(shè)施的用處。【教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】1、事先拍好各個(gè)地方的照片，并且完成PPT設(shè)計(jì)；2、分好小組在課堂上討論，以便亂而無序。【教學(xué)過程教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課師：上一堂課我們學(xué)習(xí)了“拉拉手交朋友”不知道你們交到好

3、朋友了嗎？學(xué)：交到了。師：那么你們還記得上節(jié)課的內(nèi)容嗎？現(xiàn)在讓我們回憶一下，同學(xué)們還會(huì)唱“找朋友”的歌曲嗎？現(xiàn)在我們大家一起來聽一聽這首“找朋友”。（開始放準(zhǔn)備的音樂），我想是不是大家已經(jīng)會(huì)了那我讓我們一起來唱唱吧。生：是的，我們很喜歡。師：那為什么呢？誰(shuí)能說一下呢？生：因?yàn)樵诓賵?chǎng)可以玩耍，可以做游戲。師：我大家是不是喜歡上體育課呀。生：是的。師：那么我們的操場(chǎng)還有什么作用？有誰(shuí)知道呀？生：......師：我們?nèi)绻憻捝眢w的話是不是可

4、以去操場(chǎng)跑步或做運(yùn)動(dòng)呀，是不是打籃球呀。那么以后大家要注意了，為了讓我們的身體不吃藥不打針，我們開可要經(jīng)常鍛煉。生：我們明白了。師:好的，同學(xué)們我們下一個(gè)地方你們知道是什么？這個(gè)地方可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，有無盡的書籍，但是我們必須保持安靜。你們知道這個(gè)地方嗎？誰(shuí)去過這個(gè)地方呢？誰(shuí)能說說看？生：是圖書館，我跟我爸爸去過市圖書館，那里書很多，爸爸說在這里可以增長(zhǎng)知識(shí)，我當(dāng)時(shí)去的時(shí)候不安靜，還被爸爸責(zé)備了呢。師：這位同學(xué)說的很對(duì)，這個(gè)地方就是圖

5、書館，我們的圖書館也是這樣的，它里邊有許多的書，你們可以選自己喜歡的書看。但最重要的是我們必須安靜，并且要愛護(hù)書籍不能破壞。同學(xué)們可以業(yè)余的時(shí)間來圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找找自己喜歡的書讀一讀好不好？生：好。師：我們下個(gè)地方要去的是你們都不怎么喜歡，我也不怎么喜歡的，但是我們必須要認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，了解了解。我們來到了醫(yī)務(wù)室？同學(xué)們應(yīng)該知道這個(gè)地方是干什么的了吧？生：是治病的地方。師：對(duì)，這里是治病的地方，那么我們平時(shí)有個(gè)感冒了，咳嗽了或者哪里受傷了，是不