《我們的校園》綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)方案

1、我們的校園教學(xué)指導(dǎo)方案教學(xué)指導(dǎo)方案指導(dǎo)教師：大足區(qū)高峰小學(xué)曹春燕課題背景：課題背景：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門主要由學(xué)校自主開發(fā)的課程，學(xué)生對課題的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。學(xué)生每天走進(jìn)校園，在校園里學(xué)習(xí)生活，他們的大半時(shí)間都在校園里度過。學(xué)校是學(xué)生熟悉的場所，但是同時(shí)學(xué)生對校園的方方面面的了解卻并不全面，為了更好地開發(fā)和利用校本資源，讓學(xué)生深入的了解自己的校園，去熱情的關(guān)注我們的校園，就制定了“我們的校園”這一課題。活動(dòng)目的

2、活動(dòng)目的：1.通過對校園的調(diào)查研究，豐富對校園的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的新變化，在活動(dòng)中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。2.在活動(dòng)中發(fā)展實(shí)踐能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成合作，分享，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。3.激發(fā)學(xué)生熱愛校園的情懷能自覺保護(hù)學(xué)校的環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施?；顒?dòng)形式：活動(dòng)形式：1.組織形式：小組活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)，班級活動(dòng)相結(jié)合。2.實(shí)踐形式：收集、調(diào)查、采訪、記錄、討論、反思、設(shè)計(jì)、宣傳等。

3、活動(dòng)時(shí)間安排：活動(dòng)時(shí)間安排：本次活動(dòng)計(jì)劃在三周內(nèi)進(jìn)行，具體時(shí)間安排如下：1.活動(dòng)前指導(dǎo)（兩課時(shí)）：確定研究課題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃，2.指導(dǎo)教師是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，組織、指導(dǎo)、協(xié)作學(xué)生親身參與、實(shí)踐體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。指導(dǎo)學(xué)生收集資料：（僅供參考，根據(jù)遇到的問題進(jìn)行生成、調(diào)整。如：你對什么感興趣？請想辦法解決自己想知道的問題。）①學(xué)校的歷史：建校時(shí)間、發(fā)展歷程、舊時(shí)的校園環(huán)境等。②學(xué)校的操場：面積、建材、作用、學(xué)生課間及體育課活動(dòng)情

4、況。③學(xué)校的教學(xué)樓：外觀、結(jié)構(gòu)、教室與辦公室的分布情況、教室內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施等。④學(xué)校的食堂：食堂的新變化、學(xué)生和老師午餐時(shí)的場景等。⑤學(xué)校的環(huán)境：草坪、花草樹木、盆栽、壁畫、板報(bào)等。（保護(hù)學(xué)校的環(huán)境）⑥學(xué)校的公共設(shè)施：籃球架、乒乓臺等。（愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施）3.除了綜合實(shí)踐課，各小組可在小組長的組織下，利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)。三、活動(dòng)總結(jié)指導(dǎo)三、活動(dòng)總結(jié)指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生整理、取舍和分析資料，為成果交流活動(dòng)做準(zhǔn)備。1.整理收集到的圖片