2016春五年級美術(shù)下冊 第2課《風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天》教案 浙美版

1、1風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的特點(diǎn)，簡單的設(shè)計(jì)、繪圖風(fēng)箏，按照要求制作簡單的風(fēng)箏。并初步了解風(fēng)箏的起源和知識及構(gòu)造與平衡的關(guān)系2、初步學(xué)會彎、綁、糊等簡單的操作技能及簡單工具的使用。3、初步學(xué)會小組分工，體會同伴之間合作的愉快，完成作品的自豪心理。4、初步了解風(fēng)箏的起源和知識，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，認(rèn)識風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn)。5、通過活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，及對傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)了解

2、風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個(gè)左右平衡的對稱、美觀、有創(chuàng)意的風(fēng)箏，并放飛上藍(lán)天。教學(xué)難點(diǎn)扎制一個(gè)左右平衡對稱，能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，掌握放飛的技巧。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料、圖片、實(shí)物；準(zhǔn)備1米長細(xì)竹條3—4根、棉線2卷、桃花紙2張、膠水、美工刀、顏料等材料工具；組織四人合作組。（教師）準(zhǔn)備有關(guān)風(fēng)箏的圖片、實(shí)物教學(xué)過程預(yù)設(shè)備注或批注一、談話導(dǎo)入，圖片激發(fā)興趣1、先讓大家看一些風(fēng)箏的圖片。多媒體播放各種風(fēng)箏圖片。（學(xué)生

3、不住地發(fā)出贊嘆聲）（板書：風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天）2、講解風(fēng)箏的起源3、玩過風(fēng)箏嗎？你見過的風(fēng)箏都是什么形狀的？根據(jù)學(xué)生交流板書。三角形、菱形、正方形、鳥形、龍形等等。過渡：想不想自己也做一個(gè)風(fēng)箏。（想）4、出示菱形風(fēng)箏，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。風(fēng)箏都有一個(gè)特點(diǎn)：能看出來嗎？二、學(xué)生自主觀察，制作方法指導(dǎo)（一）今天，我們一起來做一最簡單的風(fēng)箏。（二）仔細(xì)看看，我們要怎么做？準(zhǔn)備些什么材料？2根據(jù)學(xué)生回答板書。（三）設(shè)計(jì)完成記錄表（小組分工）1、請大家簡

4、單分工。組長、記錄員、檢驗(yàn)員2、出示“十字形”骨架，讓學(xué)生觀察。3、指導(dǎo)步驟和方法步驟：設(shè)計(jì)圖案——檢驗(yàn)、評價(jià)——扎骨架——糊紙——綁拴提線——著色板書設(shè)計(jì)：板書：對稱圖形作業(yè)設(shè)計(jì)或布置：學(xué)生以合作的方式做一個(gè)風(fēng)箏。教學(xué)反思（教學(xué)后記）：學(xué)生的創(chuàng)造力是無限的，在上這堂四年級《風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天》這一課時(shí)，我讓學(xué)生主動參與，和老師一起分析制作風(fēng)箏的方法、注意點(diǎn)。學(xué)生相互研究、說一說、做一做和在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出了幾種自己的制作方法，同學(xué)們創(chuàng)