應(yīng)彩云大班數(shù)學(xué)教案有趣的數(shù)字組合

1、活動目標(biāo)1.感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。2.學(xué)習(xí)對給定的4個數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。3.樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，能在合作討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題。活動準(zhǔn)備教具：教師自己車的ppt。學(xué)具：兩人一張新車圖片，兩人一套數(shù)卡（1349）、筆和白紙。教學(xué)重點：了解幾個數(shù)字排列組合的規(guī)律。教學(xué)難點：尋找又快有全的排列組合方法。活動過程一、在觀察的基礎(chǔ)上了解新車，引出課題1.師：車上有什么？汽車由幾部分組成？幼兒：車輪、

2、車燈、車門、方向盤、座位┄┄教師小結(jié)：汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。2.師：我這里有許多汽車的圖片，你們兩人一張圖片，看圖片上的車有什么特別？你喜歡它什么？幼1：我的汽車車燈特別大、特別亮，晚上開車不怕黑。幼2：我的汽車車門像大鳥的翅膀，可能還會飛吧！幼兒在介紹自己汽車的同時，教師把幼兒的汽車圖片展示在黑板上。師小結(jié)：只要車子在外形和功能上有改變，就成了一輛新車了。3.師：你在馬路上還看見有哪些新車？幼1：我見過奔馳跑車。幼2：我見

3、過只有兩個座位的轎車。師：有什么辦法又快又好地檢查出來。師小結(jié)規(guī)律：123132213231312321（教師放手讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)不同的排列組合，自己總結(jié)3個數(shù)字的6種排列組合，并重視對幼兒合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這一環(huán)節(jié)較好地解決了本活動的重點）三、第二次操作，學(xué)習(xí)四個數(shù)字的不同排列組合1.師：在3、4、9中再加一個數(shù)字1，大家試試用4個數(shù)字可以排出幾組不同的車牌。2.師：想想用什么方法能又快又全排出來。3.幼兒兩人合作，共同尋找和記錄四

4、個數(shù)字的不同排列組合。4.張貼幼兒記下的車牌，師生共同檢驗。（在第一次操作基礎(chǔ)上教師提升了難度，要求幼兒找出記得又快又全的方法，這一環(huán)節(jié)很好地解決了難點）四、比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母，了解車牌的不同出示兩張車牌為滬dq4349和浙do43491.師：應(yīng)老師的車牌是4349，可是應(yīng)老師還看見一個車牌也是4349，為什么會這樣？幼：顏色不同。師小結(jié)：藍(lán)色車牌是私家車，黃色車牌是教練車，黑色車牌是大使館的車。2.師：我還看見看見顏