《文心》語文教育思想及其當代啟示.pdf

1、《文心》是夏丐尊和葉圣陶合作完成的一本小說，1934年由開明書店出版。它主要講述了一群中學生三年的初中生活，在描述社會時事與人物生活的同時，又形象生動地體現(xiàn)了夏丐尊和葉圣陶的語文教育思想，從語文課程到語文教學，從課內(nèi)到課外，從學生的學習到教師的專業(yè)發(fā)展都給了我們很多啟示，對當下的語文教育改革有著重要的借鑒意義。
　　論文主要包括五個部分。第一部分引言簡要概述選題緣由、研究意義、研究綜述、研究方法以及研究的創(chuàng)新之處。第二部分主要闡述

2、了《文心》創(chuàng)作的時代背景、學科背景以及作家經(jīng)歷，介紹了《文心》的基本內(nèi)容，并將《文心》與當時的同類作品進行比較，發(fā)掘相似的可供借鑒的語文教育理念，同時明確不同之處，以突出《文心》在現(xiàn)代語文教育史上的獨特價值。第三部分具體闡釋《文心》中滲透的語文教育思想，包括語文課程思想、語文教學思想、語文學習思想、教師發(fā)展思想。其中語文課程思想主要從語文課程的目標、語文教材課文的選擇標準、語文學習資源開發(fā)與利用的方法三方面展開論述;語文教學思想分別從識

3、字寫字教學、閱讀教學、寫作教學和聽說教學四個方面來闡述;語文學習思想側重于語文學習方式的論述;而《文心》中體現(xiàn)的夏丐尊和葉圣陶兩位先生的教師發(fā)展思想，則主要從教師的生存現(xiàn)狀、教師的修養(yǎng)、師生關系這幾個方面來進行研究。第四部分主要探討《文心》對當代語文課程與教學改革的啟示，并結合當下教學實際提出可供參考的實施方法和策略。首先，要加強語文教育與生活的聯(lián)系，充分挖掘生活中豐富多彩的課程資源，如學校資源、自然資源、家庭資源和社會資源，并注重在實