朱自清語(yǔ)文教育思想對(duì)當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的啟示.pdf

1、在我國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育史上，朱自清先生對(duì)語(yǔ)文教育的貢獻(xiàn)是卓著的。朱自清先生對(duì)語(yǔ)文教育的實(shí)踐和研究長(zhǎng)達(dá)27年。在此期間，他從不同的角度對(duì)語(yǔ)文教育的各個(gè)方面發(fā)表了一系列的真知灼見，從而形成了他那具有鮮明時(shí)代特征和民族特色，同時(shí)又頗具獨(dú)創(chuàng)性的語(yǔ)文教育思想。朱自清的語(yǔ)文教育思想理論體系構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)，鞭辟入里，境界開闊，不僅在當(dāng)時(shí)立足于現(xiàn)實(shí)，較好地把握并適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，具有開創(chuàng)性價(jià)值，即使在教育不斷反思和革新的今天，其獨(dú)具一格的教育方法和手段仍

2、然備受推崇，具有重要的指導(dǎo)意義。
　　 本文根據(jù)朱自清先生的相關(guān)傳記文獻(xiàn)，以朱自清先生教育歷程為線索，探索朱先生的語(yǔ)文教育思想的產(chǎn)生、形成和成熟的過(guò)程及其具體內(nèi)容，對(duì)朱自清語(yǔ)文教育思想中的人格教育觀、語(yǔ)文教育的目的、師生關(guān)系、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)等方面的思想進(jìn)行評(píng)述，在充分論證的基礎(chǔ)上，對(duì)朱先生的語(yǔ)文教育思想作出客觀的評(píng)價(jià)，肯定它的歷史地位和意義影響，指出它對(duì)今天中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題的針砭之用，并結(jié)合當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文

3、教學(xué)的現(xiàn)狀及其問(wèn)題，指出朱先生語(yǔ)文教育思想對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的啟示及其實(shí)踐途徑。
　　 本課題的研究具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。一方面，朱自清的語(yǔ)文教育思想豐富而具有獨(dú)創(chuàng)精神，具有廣泛的普遍性和實(shí)際的指導(dǎo)意義。了解它，研究它，對(duì)于我們發(fā)掘朱自清的語(yǔ)文教育思想無(wú)疑有重要的理論意義。
　　 另一方面，朱自清先生的語(yǔ)文教育思想對(duì)于當(dāng)前的語(yǔ)文教育改革具有相當(dāng)?shù)慕梃b和指導(dǎo)作用。不斷地從各個(gè)方面來(lái)加深對(duì)朱自清的語(yǔ)文教育思想的認(rèn)識(shí)，將有