夏丏尊作文教育思想及其當(dāng)代啟示.pdf

1、夏丐尊先生是我國(guó)著名的語(yǔ)文教育家、翻譯家、出版家。他在二十年的語(yǔ)文教育實(shí)踐基礎(chǔ)上，吸收和發(fā)展了前輩們的教育思想，形成了獨(dú)具特色的教育思想，其中作文教育思想尤為特色。在當(dāng)前新課標(biāo)的視野下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究夏丐尊的作文教育思想，對(duì)于解決作文教學(xué)問(wèn)題仍具有重要的借鑒意義。
　　本文由五個(gè)部分構(gòu)成。
　　第一部分:“緒論”。主要提出研究本課題的原因，研究現(xiàn)狀和價(jià)值，指出夏丐尊作文教學(xué)思想在當(dāng)下的研究意義。
　　第二部分:“夏丐

2、尊作文教育思想產(chǎn)生的背景”。通過(guò)對(duì)夏丐尊個(gè)人境遇以及他所處時(shí)代環(huán)境的考察，得出夏丐尊作文教育思想的最終形成是多方面合力的結(jié)果，主要包括躬親耕耘的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，從事出版工作的歷練，遠(yuǎn)赴日本求學(xué)以及從事翻譯工作所受到的外國(guó)思想文化的影響，關(guān)于文藝、宗教等方面的觀念，新舊文化交流碰撞的時(shí)代背景。
　　第三部分:“夏丐尊作文教育思想的內(nèi)容”。結(jié)合當(dāng)今作文教學(xué)中的主要問(wèn)題，著重選取夏丐尊作文教學(xué)思想中最富有當(dāng)代價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述和分

3、析。分別從原理論、方法論、教學(xué)與評(píng)價(jià)論三個(gè)大方面來(lái)闡述，原理論分為三方面:在本質(zhì)上，作文是生活，不是生活的點(diǎn)綴;在情感上，作文要傳達(dá)自己的思想感情;再讀寫關(guān)系上，讀和寫是分不開(kāi)的。方法論包括三點(diǎn):作文的原則是法則加練習(xí)，知行合一;作文的過(guò)程是要有預(yù)想的讀者;作文的分類是一體一寫。教學(xué)與評(píng)價(jià)論分別從教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀來(lái)談，教學(xué)觀主要有:內(nèi)容的教授主要是語(yǔ)感和文字;訓(xùn)練的教授從小品文入手;師生關(guān)系親切平等。評(píng)價(jià)觀主要有:作文評(píng)改以學(xué)生為主體;作

4、文要喚醒學(xué)生創(chuàng)造力。
　　第四部分:“夏丐尊作文教育思想的特色”。通過(guò)與同時(shí)代其他教育家的作文教學(xué)思想進(jìn)行比較，總結(jié)出夏丐尊作文教學(xué)思想的特色，主要有三點(diǎn):作文教材注重知行合一、作文過(guò)程注重讀者感受、作文表達(dá)注重培養(yǎng)語(yǔ)感。
　　第五部分:“夏丐尊作文教學(xué)思想的當(dāng)代啟示”。在前幾個(gè)部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出夏丐尊作文教學(xué)思想對(duì)當(dāng)前作文教學(xué)的啟示和具體實(shí)施策略。首先是明確“應(yīng)對(duì)生活”、“貴在求誠(chéng)”的作文理念;其次是樹(shù)立正確讀寫觀，主