五語(yǔ)上第17課1

1、1717、黃果樹(shù)瀑布、黃果樹(shù)瀑布教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文2、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能聯(lián)系文中語(yǔ)句或查字典理解詞意，掌握田字格中的6個(gè)生字。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。4、通過(guò)具體的語(yǔ)言材料，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、反復(fù)朗讀文中打比方的句子，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。2、體會(huì)用者游覽的感受。3、借助具體

2、語(yǔ)文材料，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、朗讀帶教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入揭題。1、同學(xué)們，我曾經(jīng)讀過(guò)李白的一首寫(xiě)瀑布的詩(shī)，大家還記得嗎？指名背誦《望廬山瀑布》。今天，我們要去游覽黃果樹(shù)瀑布，你們想去嗎？（板書(shū)課題：6、黃果樹(shù)瀑布）2、課前布置學(xué)生搜集黃果樹(shù)瀑布的相關(guān)資料，匯報(bào)交流。3、師小結(jié)：省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成原因：縣

3、誠(chéng)西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹(shù)地段，突然河床中斷了，滾滾水流順勢(shì)下跌，形成了九級(jí)瀑布4、下懸念，進(jìn)入新課為什么作者把黃果樹(shù)瀑布稱(chēng)為“大自然的杰作”？真的來(lái)到黃果樹(shù)瀑布景區(qū)，身臨其境看到瀑布的雄姿，聽(tīng)到它的瀑布聲，會(huì)有什么樣的感受。二、初讀課文1、提出自學(xué)要求（1）自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音，讀通讀順課文。（2）讀讀下面的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或查字典，弄懂他們的意思。杰作喧囂聆聽(tīng)訇然諦聽(tīng)

4、2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)、點(diǎn)撥。3、檢查自學(xué)情況（1）讀生字，注意讀準(zhǔn)下互字音。聆、膛：后鼻音。挾：讀xie，不讀jia或xia諦：讀di，不讀ti（2）學(xué)生試說(shuō)詞語(yǔ)的意思。杰作：超過(guò)一般水平的好作品聆聽(tīng)：聽(tīng)。訇然：形容大聲。諦聽(tīng)：仔細(xì)地聽(tīng)。4、指名試讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。5、默讀課文，邊讀邊思考，你已經(jīng)讀明白了些什么？6、瀏覽課文，邊讀邊思索：文章的哪些地方你讀不明白？三、精讀第一自然段。1、齊讀思考“杰作”是什么意思？