八上第五課第二框

1、八上第五課第二框八上第五課第二框《做友好往來的使者做友好往來的使者》教學設計教學設計江蘇省天一中學民辦部孫庭標一、教學目標一、教學目標1知識目標知識目標①知道面對不同文化應采取客觀、平等的態(tài)度；②懂得尊重、珍惜和保護各個國家和民族的優(yōu)秀文化；③知道對于外來文化，要取其精華，棄其糟粕；④認識到青少年有責任繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神；⑤知道面對文化差異時應該持有的正確態(tài)度。2能力目標能力目標①學會用辯證的眼光正確看待外來文化和中華傳

2、統(tǒng)文化；②擯棄在尊重文化多樣性問題上的錯誤認識。3情感、態(tài)度與價值觀目標情感、態(tài)度與價值觀目標①引導學生學會欣賞別的國家、別的民族的優(yōu)秀文化，追求“和而不同”的境界；②理解弘揚民族精神的重要性。二、教學重點與難點二、教學重點與難點1重點：重點：引導學生面對外來文化，要具有開放的胸懷，正確對待外來文化和中國傳統(tǒng)文化。2難點：難點：正確對待文化差異的態(tài)度和做法。三、教學過程設計三、教學過程設計（2）在行使的路途上，又上來一位乘客，因為到公司

3、還有一段路程，他們兩個人都主動和司機搭話，你認為司機會和誰說話？A坐在前面副駕駛位置上的人B坐在車子后面座位上的人（3）坐在車子后面座位上的人主動和司機搭話，司機卻愛理不理的，你覺得司機的做法好嗎？[相關鏈接相關鏈接]在美國“打的”，如果你坐副座，司機會一路與你談笑風生；你若坐在了后面，司機便板著臉一言不發(fā)。你坐前面，表明你們倆是朋友；你若坐在后面，司機便成了為你服務的司機，你們倆就是雇傭關系了?！薄按虻摹睍r坐前面能讓司機那么高興，看上