2016秋中華書(shū)局版歷史七上第17課《十六國(guó)與北朝》word導(dǎo)學(xué)案

1、第17課十六國(guó)與北朝導(dǎo)學(xué)案十六國(guó)與北朝導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解北方少數(shù)民族內(nèi)遷的史實(shí)。2.掌握北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。閱讀課文做下題1、東漢以來(lái)，中原王朝為了分化瓦解北方和西北方邊疆地區(qū)少數(shù)民族的力量，并達(dá)到和的目的，對(duì)少數(shù)民族進(jìn)行招撫，甚至強(qiáng)迫他們向內(nèi)地遷徙。內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有、、、、、在歷史上合稱(chēng)“”。2、鮮卑族拓跋部原居住在一帶，過(guò)著游牧生活。386年，拓跋部建立，定都，史稱(chēng)。年，統(tǒng)一黃河流域，結(jié)束了北方的分裂割據(jù)

2、局面。年，北魏將都城從遷到。3、北魏孝文帝改革的措施主要有哪些？我們應(yīng)如何看待這些措施。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:1.下圖為我國(guó)古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中A政權(quán)的建立者是A.匈奴族B.鮮卑族C.氐族D.女真族2、魏晉南北朝時(shí)期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服”“漢人胡食”的多元文化融合景象。對(duì)出現(xiàn)這一景象影響最大的歷史事件是A.昭君出塞B.北魏孝文帝改革C.文成公主入藏D.冊(cè)封達(dá)賴(lài)、班禪3.關(guān)于北魏孝文帝改革，既是原因又是結(jié)果的是A.遷都洛陽(yáng)B.軍隊(duì)

3、戰(zhàn)斗力提高C.社會(huì)矛盾激化D.北方民族大融合4.“國(guó)家統(tǒng)一，民族融合”是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。以下史實(shí)符合這一主題的有①秦始皇規(guī)定以小篆為全國(guó)統(tǒng)一文字②北魏孝文帝提倡改穿漢服③遼、宋、西夏、金政權(quán)的對(duì)峙④乾隆帝平定大小和卓的叛亂A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5下列地圖所示現(xiàn)象對(duì)三國(guó)兩晉南北朝歷史發(fā)展的影響不包括（）A促進(jìn)了民族融合B豐富發(fā)展了中華文明C完成了全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移D加速了少數(shù)民族封建化一事實(shí)：有10O萬(wàn)人為修筑長(zhǎng)城而死

4、去，長(zhǎng)城的每一塊石頭都值一條人命，老百姓都為筑長(zhǎng)城的事咒罵皇帝?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二材料二右圖：西晉時(shí)期被漢人使用的方凳、胡床。材料三材料三禁用鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一使用漢語(yǔ)，……30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語(yǔ)，明知故犯，就[要降職或罷官。請(qǐng)回答：（1）材料一的“皇帝”指的是誰(shuí)？（1分）他“耗去大量的生命”修筑長(zhǎng)城的目的是生命？（1分）依據(jù)材料談?wù)勀銓?duì)他修長(zhǎng)城的看法。（2分）（2）材料二中的“胡”是西晉時(shí)期對(duì)北

5、方少數(shù)民族的統(tǒng)稱(chēng)，請(qǐng)寫(xiě)出這一時(shí)期兩個(gè)內(nèi)遷的北方少數(shù)民族名稱(chēng)。（2分）材料三反映的是歷史上哪一次改革？（1分）這次改革的目的是什么？（1分）（3）結(jié)合三則材料，概括我國(guó)從秦漢到南北朝時(shí)期民族關(guān)系的變化。（2分）達(dá)標(biāo)測(cè)試答案15.BBDBC6—10.CAAAA11.BD13.（1）秦始皇（1分）。目的：抵御匈奴（1分）?？捶ǎ盒揲L(zhǎng)城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠奪，但也耗費(fèi)了大量人力物力，給老百姓帶來(lái)了痛苦和災(zāi)難(要求答出兩層意思，意思相近