現(xiàn)代教育技術(shù)支持下通用技術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究.pdf

1、隨著基礎(chǔ)教育新課程改革的深入推進，社會發(fā)展對教育提出了更高的要求：以學生發(fā)展為本，把學生的身心全面發(fā)展和個性潛能的開發(fā)作為核心，培養(yǎng)符合二十一世紀需要的，有創(chuàng)新能力和開拓精神的高素質(zhì)人才。普通高中技術(shù)課程與其他學科一樣肩負著培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重任，但作為一門新課程，有針對性的教學理論尚不完善，在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面沒有太多可借鑒的成功經(jīng)驗。在這種情況下，如何運用先進的教育手段在通用技術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，是促進學生全面發(fā)展的必然要求，

2、也是當前通用技術(shù)教師教學研究的一個重要課題。
　　 本文主要運用文獻分析、訪談、案例分析等方法，從利用現(xiàn)代教育技術(shù)的角度對普通高中通用技術(shù)課程教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進行了研究，以滿足教學實踐的需要。本文先是結(jié)合通用技術(shù)課程特點、創(chuàng)新教育理論以及以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的運用優(yōu)勢，闡明三者之間的有機聯(lián)系，并對現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的通用技術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的可行性進行了分析，接著闡述了基于現(xiàn)代教育技術(shù)的“引導(dǎo)-