現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)創(chuàng)新教育的技術(shù)支持.pdf

1、論文第一部分論述了實(shí)施創(chuàng)新教育是步入信息時(shí)代人才培養(yǎng)的需要.分析了無(wú)論從國(guó)家和民族發(fā)展的角度看,還是從個(gè)人發(fā)展的角度看,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才是教育面臨的時(shí)代挑戰(zhàn);進(jìn)一步探討了創(chuàng)新教育的概念和內(nèi)涵;提出了創(chuàng)新人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì);通過(guò)分析阻滯"創(chuàng)新教育"實(shí)施的現(xiàn)實(shí)教育表現(xiàn),確定了該論文的寫(xiě)作起點(diǎn).論文第二部分論述了現(xiàn)代教育技術(shù)是實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化的理論與實(shí)踐,是推動(dòng)教育革新的科技平臺(tái)和思想平臺(tái).論文第三部分是研究的核心內(nèi)容,主要從五方面探

2、討了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)創(chuàng)新教育的技術(shù)支持.第一方面論述了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展首先改變了傳統(tǒng)教育教學(xué)的觀念,這些觀念的變革主要包括創(chuàng)新人才觀、自主教育觀、整體優(yōu)化系統(tǒng)觀、建構(gòu)主義設(shè)計(jì)觀和學(xué)習(xí)化社會(huì)終身教育觀等.第二方面從研制創(chuàng)新教育材料和擴(kuò)大教師的知識(shí)等方面探討了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教師創(chuàng)新教學(xué)的技術(shù)支持.第三方面探討了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的技術(shù)支持.第四方面探討了建構(gòu)新型教學(xué)模式是現(xiàn)代教育技術(shù)支持教學(xué)改革的關(guān)鍵.第五方面探討了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)創(chuàng)