高職院校教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究.pdf

1、ResearchonHigherVocationalCollegesTeachers’IndependentProfessionalDevelopmentADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByDingZhaobinSupe

2、rvisor：AEZhangXinhaiApril，2013摘要教育是國(guó)家之本，教師是教育之本。教師作為教育活動(dòng)的引導(dǎo)者，自身的專(zhuān)業(yè)水平和發(fā)展程度決定著教育活動(dòng)的水平和走向。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師提高自身專(zhuān)業(yè)水平的應(yīng)有之義，教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展則是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要途徑。高職院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。高職院校教師如何通過(guò)自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展使自己的知識(shí)素養(yǎng)適應(yīng)和滿足這一要求，成為學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。本文首先通過(guò)文獻(xiàn)梳理明確了教師自

3、主專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征：教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展是指?jìng)€(gè)人職業(yè)生涯中，教師遵循教育規(guī)律，尊重教育價(jià)值，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷發(fā)掘自我意識(shí)，充分利用自主性，通過(guò)責(zé)任認(rèn)知、理論學(xué)習(xí)、投射實(shí)踐、勤于思辨、勇于創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)綜合能力逐步提高并持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有主、學(xué)、踐、思、索、個(gè)等特征。主就是強(qiáng)調(diào)發(fā)揮內(nèi)在潛能，主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)就是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念并付諸實(shí)際行動(dòng)，踐就是用實(shí)踐去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；思就是思考辨析理論與實(shí)踐的聯(lián)系與差異；索就是探索

4、更好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容；個(gè)就是實(shí)現(xiàn)自我個(gè)性化的發(fā)展。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高職院校教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在以下主要問(wèn)題：一是教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)欠缺，二是教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展的群體氛圍沒(méi)有形成，三是教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力有待提高，四是教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑不能滿足需要。其次，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)高職院校教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了歸因分析，導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要有：一是教師職業(yè)理想缺失，個(gè)人目標(biāo)迷茫；二是生活壓力增大，教師主觀不努力；三是教師的評(píng)價(jià)機(jī)制不健全；

5、四是缺乏必要的環(huán)境支持。最后從宏觀政策、學(xué)校實(shí)施和個(gè)人方法三個(gè)方面提出了高職院校教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相應(yīng)對(duì)策建議，以期為高職院校教師的自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供理論指導(dǎo)。宏觀政策方面，整個(gè)社會(huì)持續(xù)關(guān)注高職院校教師的自主發(fā)展：樹(shù)立正確的職業(yè)教育觀念。學(xué)校實(shí)施方面，營(yíng)造有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)校氣氛；加強(qiáng)職前培訓(xùn)，增強(qiáng)初任教師的整體水平；建立學(xué)習(xí)型小組，豐富教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式；培養(yǎng)“雙師型”教師，建立激勵(lì)制度。個(gè)人方法方面，端正自身職業(yè)動(dòng)機(jī)；樹(shù)立職業(yè)理