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1、 “教育是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)源之本也”。此結(jié)論已經(jīng)被世界各國(guó)特別是發(fā)達(dá)國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的實(shí)際所證實(shí)，也被各種不斷完善和發(fā)展的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論所證明。具有五千年歷史的中國(guó)擁有濃厚的教育底蘊(yùn)，但是中國(guó)教育投資支出的現(xiàn)狀與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求卻存在著巨大差異，尤其是與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)教育投資支出的總量、結(jié)構(gòu)、效益、體制等方面都存在著諸多問(wèn)題，因此嚴(yán)重影響了中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、快速增長(zhǎng)。結(jié)合中國(guó)實(shí)際，具體分析教育投資支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的
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