高中化學(xué)教學(xué)中融合STS教育的探索.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響越來(lái)越引起人們的思考，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)三者之間的和諧發(fā)展己成為人們共同關(guān)注的話題。社會(huì)的進(jìn)步離不開教育，STS教育是近年國(guó)際理科教育改革的方向，在上海二期課程改革中，無(wú)論是高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)還是教材內(nèi)容，均不同程度的體現(xiàn)了對(duì)STS教育的關(guān)注。在高中化學(xué)教學(xué)中融合STS教育是我國(guó)目前分科教學(xué)占主導(dǎo)的國(guó)情下進(jìn)行STS教育的一個(gè)重要且有效的途徑。本文首先分析了國(guó)內(nèi)外近年來(lái)STS教育發(fā)展現(xiàn)狀、社會(huì)對(duì)教育

2、要求、化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，接下來(lái)對(duì)在高中化學(xué)教學(xué)中融合STS教育進(jìn)行了理論探索和實(shí)踐研究。研究包括：在高中化學(xué)教學(xué)中融合STS教育的必要性和可行性，高中化學(xué)教材正文和習(xí)題中的中STS教育內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)分析，探尋高中化學(xué)教材中融合STS教育的結(jié)合點(diǎn)和可操作的方式，開展教學(xué)探索，尋找高中化學(xué)教學(xué)中融合STS教育有效且可操作的方式。研究表明，在高中化學(xué)教學(xué)中融合STS教育，符合目前上海市高考命題的新取向，在高中化學(xué)教學(xué)中融合STS教育，不僅培養(yǎng)了學(xué)生