高中歷史課程中女性角色意識的培養(yǎng).pdf

1、分類號學(xué)校代碼—105—42密級學(xué)號一2009305—120—19高中歷史課程中女性角色意識的培養(yǎng)ThedevelopmentoffemaIeRoIeAwarenessinthehistoryOurriCUIumofHighschooI指導(dǎo)教師姓名、職稱盎塞建湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一一年五月摘要fIIIIIIlllIllIllllIIIlY1912791基礎(chǔ)教育課程改革實施以來，我國中學(xué)階段的教育工作取得了諸多的成就，課程

2、的編制、教科書的編寫、教學(xué)理論的轉(zhuǎn)變、教學(xué)觀念的改變等方面都取得了長遠(yuǎn)的進(jìn)步。新課程改革提倡素質(zhì)教育為中心，弘揚(yáng)人的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，這一理念得到了廣大教育工作者的支持和響應(yīng)。高中歷史教育工作者也積極響應(yīng)新課程的號召，在理論探究與教學(xué)工作中也取得了一定的成果。新課程改革對歷史教師提出了更為嚴(yán)格的要求，除了扎實的專業(yè)知識、先進(jìn)的教育學(xué)和心理學(xué)理論，還要求教師在實踐的基礎(chǔ)上對教學(xué)方法進(jìn)行探討。這一時期的歷史教學(xué)的理論研究成果可以

3、說是遍地開花：問題教學(xué)法、史料教學(xué)、興趣教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、個案教學(xué)法等等。從社會學(xué)的角度去探討歷史教學(xué)，對教材中的階級問題、女性問題的研究也是教育工作熱心的話題。本文從社會學(xué)中的女性主義的角度，來分析高中歷史教材，探討新的歷史教學(xué)方法，為新課改中的性別平等教育貢獻(xiàn)一份力量。性別平等，是我國的一項基本國策，教育部門也承諾，在2015年完全實現(xiàn)性別平等教育。這是一項偉大而艱巨的任務(wù)，在現(xiàn)在的學(xué)科課程中仍然存在性別偏差的現(xiàn)象，教材、教師的教育