漢語綜合課多媒體使用現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、多媒體在漢語綜合課的使用已經(jīng)較為普遍,但是在使用過程中存在某些問題,對(duì)于這些問題的研究具有理論和實(shí)踐的意義。本文旨在研究多媒體在漢語綜合課中的使用現(xiàn)狀,通過發(fā)放“漢語綜合課中多媒體使用現(xiàn)狀”學(xué)生和教師問卷、輔以訪談師生和課堂觀察的形式,調(diào)查筆者所在學(xué)校的漢語綜合課多媒體使用現(xiàn)狀,了解多媒體在漢語課堂中使用情況并提出相應(yīng)的建議。
　　 論文共分三章,引言中介紹研究目的及范圍、研究的理論基礎(chǔ)、研究方法及實(shí)驗(yàn)方案。并且提綱挈領(lǐng)式地概述

2、了本文研究的問題和思路。第一章回顧了內(nèi)外關(guān)于多媒體輔助漢語課堂的研究,從整體上了解前賢們已經(jīng)做了哪些研究。本章闡述了多媒體輔助漢語教學(xué)的理論研究和應(yīng)用研究。主要闡述是關(guān)于漢語聽說課、語音和漢字、詞匯和語法的研究。本章綜述為下文對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行理論分析提供了參考。第二章主要是對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查結(jié)果、訪談以及課堂觀察的結(jié)果整理與分析,主要從學(xué)習(xí)者對(duì)多媒體的接受程度、教學(xué)效果及影響效果的因素、多媒體與學(xué)習(xí)興趣、師生互動(dòng)等方面調(diào)查研究,最后發(fā)現(xiàn)問題