寧夏職業(yè)院校多媒體教室規(guī)范化建設(shè)調(diào)查研究.pdf

1、多媒體電子教室是在多媒體技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。實(shí)現(xiàn)了教師主導(dǎo)，以學(xué)生主體的教學(xué)要求。多媒體教學(xué)在現(xiàn)代教育中是非常普遍的教學(xué)手段，在職業(yè)院校里多媒體教室?guī)缀跏谴蠹摇盃?zhēng)搶”的對(duì)象。然而現(xiàn)實(shí)中各學(xué)校對(duì)多媒體教室的建設(shè)沒有統(tǒng)一的規(guī)范，雖然多媒體教室在使用過程中給教師提供了信息化教學(xué)的環(huán)境，豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的信息量，但使用者多有反應(yīng)多媒體教室的建設(shè)非常不規(guī)范，在調(diào)查中不同學(xué)校的多媒體教室建設(shè)不一樣，人機(jī)工程學(xué)方面的不少問題，解決這些問題就是論

2、文研究的重點(diǎn)。本文通過對(duì)多媒體教室的相關(guān)法規(guī)、多媒體教室概念、分類和多媒體教室的發(fā)展進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，找出多媒體教室規(guī)范化建設(shè)的必要性和存在的問題。重點(diǎn)是對(duì)寧夏三所高職院校中多媒體教室的使用情況作了詳細(xì)的調(diào)查研究，從多媒體教室的使用者調(diào)查分析，多媒體教室的布局、多媒體教室投影儀器、中控器、多媒體講臺(tái)、音響設(shè)備、照明以及通風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行分析，經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析得出多媒體教室存在的問題，并在查閱文獻(xiàn)、實(shí)地考察研究的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的改良方法、參數(shù)以及一個(gè)較理