高中校本課程標準和教學指導綱要的構建與實踐研究.pdf

1、近年來，隨著基礎教育領域改革地不斷深化，學生個性的發(fā)展已經引起人們越來越廣泛地關注，這也成為基礎教育的熱點話題。作為促進學生個性發(fā)展的最有效的途徑之一，校本課程也自然成為大家所關注的焦點。第八次基礎教育課程改革最大的亮點之一，就是國家將權利下放，在政策層面上制定了“國家、地方、學校三級課程管理的政策”，給學校進行校本課程開發(fā)、構建和實踐提供了政策保證。開發(fā)和構建行之有效的校本課程是國家實施素質教育對學校提出的必然要求，更是實現(xiàn)學校的辦學

2、宗旨，體現(xiàn)學校的辦學特色，促進學校的品牌化建設的有力保證。
　　 本文采用個案研究的方法，以遼寧省示范性高中——大連市開發(fā)區(qū)第一高級中學校本課程的構建與實踐為研究對象，著重分析了該校針對發(fā)展學生個性而開發(fā)的特色校本課程群的構建和實踐成果，探索制訂校本課程的課程標準以及相關校本課程的教學指導綱要，從而使校本課程的開發(fā)、構建和實施更具科學性、合理性和有效性。校本課程標準和課程教學指導綱要的形成，將有助于學校根據自身的教學設施條件、師