高中校本課程開發(fā)實施方案

1、高中校本課程開發(fā)實施方案高中校本課程開發(fā)實施方案高中校本課程開發(fā)實施方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步全面實施素質(zhì)教育，遵循新課程改革的總要求，以現(xiàn)代教育理論和課程理論為指導(dǎo)，加強理論研究，致力實踐探索，努力構(gòu)建具有潘徑中學(xué)特色的校本課程體系，促進(jìn)“學(xué)校個性化辦學(xué)、教師個性化教學(xué)、學(xué)生個性化培養(yǎng)”的形成，特制訂本實施方案。二、基本原則1、“以校為本”的原則。要堅持從學(xué)校的實際出發(fā)，充分利用學(xué)校的物質(zhì)資源、人力資源和鄉(xiāng)土資源，進(jìn)一步挖掘、整合各種

2、課程資源，構(gòu)建符合“三級課程”管理要求的校本課程體系，促進(jìn)學(xué)校個性化辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)?？焖?、持續(xù)、健康發(fā)展。2、“以師為本”的原則。堅持以教師隊伍建設(shè)為根本，推動校本課程的開發(fā)實施；堅持以校本課程的開發(fā)實施為載體，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。在校本課程開發(fā)實施的研究和實踐中，努力造就一支兼具課程實施能力和課程開發(fā)能力的教師隊伍。3、“以生為本”的原則。堅持以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生發(fā)展的獨特性和差異性，從學(xué)生的發(fā)展水平出發(fā)，通過校本課程的開發(fā)實施，進(jìn)一

3、步優(yōu)化學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)，使課程更加貼近時代、貼近生活、貼近學(xué)生，滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展需求，實現(xiàn)學(xué)生的個性化培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個性化成長，努力將學(xué)校辦成“學(xué)生喜歡的學(xué)?！?。三、總體目標(biāo)1、初步形成具有學(xué)校特色的校本課程體系努力做到校本課程的開發(fā)科學(xué)化、開設(shè)制度化、實施規(guī)范化，初步形成具有學(xué)校特色的校本實施，形成一支校本課程開發(fā)實施的積極分子和骨干隊伍，促進(jìn)教師隊伍課程建設(shè)總體水平的不斷提高。(1)促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。要求教師不僅要成為

4、課程高水平的實施者，而且要努力成為課程的建設(shè)者、研究者和開發(fā)者。(2)促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)方式由注重結(jié)論的“傳承式、灌輸式”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅剡^程的“探究式、互動式”。(3)促進(jìn)教師提高教學(xué)能力。引導(dǎo)教師不斷反思和改進(jìn)教學(xué)，研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富教學(xué)方法，逐步形成具有個性的教學(xué)風(fēng)格。(4)促進(jìn)教師提高科研能力。引導(dǎo)教師鉆研教育理論，培養(yǎng)探究意識，積累課程資源，挖掘自身潛能，提升科研水平，提高創(chuàng)新能力，促進(jìn)專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展。要努力搶抓